录了一节课

录了一节课，不满意。

想到了那个故事，温水里的鱼。

不知不觉间悄悄地成了温水里的鱼。

对自己的要求越来越低，怎么样都可以，没有机会也来不及从旁观者角度去审视自己究竟做的如何。美的东西越来越少。

备课不充分，我这节课究竟要讲什么，讲多少，达到什么目的，是否能做到心中有数？

一个清晰的思路尤其重要，空想、闲谈的时间有些多，把握说话、闲谈、与做事的比例，人都是有奴隶性的，原来大人也是如此。

        这次录课是个难得的机会，让我得以从另一个角度审视自己，是不是一直在努力做一个更好的语文老师？有没有安于现状不思进取？不为任何其他，只为自己看自己，是否能做到让自己欣赏自己？

        课堂语言上要雕琢，无论气氛多么轻松，教师心里要有一个一以贯之的精气神，功夫在平时，平时有好的创意课堂留心收集，不要等到要交什么了再临时抱佛脚。

      无论为不为什么，任何时候切记一个“用心”，用心备课，用心备学生，用心备自己，备知识，备语言，备上课的仪态和精神面貌。

        我深感领导把这样一个机会给我是对我的信任和鼓励，但我有些辜负，我爱思考，可有时想问题有些过于简单，往往后知后觉，错失这样一个大好的机会是一个遗憾，但这个遗憾会让我明白和记住更多的东西。       

          觉得一次实践经历让我收获的东西比教几年课的都多，这是单纯课堂上永远悟不出来的成长，会让一个人以更好的状态回馈到平时，可见无论是对于老师还是学生们，活动的作用多么巨大，但常规眼光会觉得“搞那些个形式有什么用？！”其实有意义的活动真不是形式，人不是机器，需要必要的经历，真希望我的学生们能有更多更好的活动体验。