「读《中国八大诗人》」八位诗人，八个流派，一部极简诗歌史

人文历史7天共学营：一起深读人文历史书籍，走进人文世界。

【7天共学营·打卡规则】

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2. 分享完要点评上一位分享的伙伴并@对方；

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【7天共学营·打卡书单】

Day1:《中国文化的精神》/中国人安身立命的精神根底；

Day2:《中国文化课》/读懂中国文化精髓；

Day3:《苏东坡传》/从苏轼的人生态度中获得启示；

Day4:《宋徽宗》/更立体地认识备受争议的宋徽宗；

Day5:《世界如锦心如梭》/旅行所见的美好，盛在眼中，更知在心中；

Day6:《四时之诗》/从5万首唐诗中汲取精华；

Day7:《中国八大诗人》/八位诗人，八个流派，一部极简诗歌史；

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「Day7/2020.2.13（庚子年·正月二十）·《中国八大诗人》：八位诗人，八个流派，一部极简诗歌史」

中国八大诗人·胡怀琛

作者简介：胡怀琛（1886～1938），原名有怀，字季仁，后改寄尘。胡朴安之弟，泾县溪头村人。胡先生是民国时期著名学者，曾任《神州日报》、《中华民报》及商务印书馆编辑。后加入南社，与柳亚子先生共主《警报》和《太平洋报》笔政，并执教中国公学、沪江、持志等大学。研究领域涉及文学史、哲学、诗歌、小说等多个领域，作品多达百部。

目录

自序  题词  屈灵均  陶渊明  李太白  杜子美  白香山  苏东坡  陆放翁  王渔洋

附录诗的作法

作诗的基本知识

第一节　一件冲突的事

第二节　请先读两部书

第三节　诗与非诗

#人文历史7天共学营#

Day7:《中国八大诗人》by 壹壹

胡怀琛先生梳理了古代诗歌的发展脉络和艺术走向，可称是一部简明的中国古代诗史。从个人的赏鉴喜好出发，对八位诗人的诗歌特点及其宗源进行了精到的论述，让我们在很短时间内得以了解中国古代诗人与诗歌的成就。

胡怀琛先生勾勒了八位诗人的生平、环境及诗歌风格，对其作品的渊源、影响也有所涉及。值得一提的是，《中国八大诗人》不仅记载了中国八位诗人，同时还讲述了好诗的作法分别是：吊言诗、比兴诗、感事诗。以期打通旧诗与新诗是不受体裁限制，思想和感情是贯通的。

培养孩子的诗性，推荐清代车万育的《声律启蒙》，本书是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物的虚实应对。记得小学一年级语文上册就有该书节选。

Day7:读《中国八大诗人》by 小涓

中华诗歌是诗人为我们创造的另一种语言。它用极少的字词，表达了细腻的情感，旷达的理想……

通过本书，也了解到了，原来诗除了五言七言的区别，还有真情实感和叙事描述的区别。而作者提到的好诗，也必须是带有情感的诗。

本书列出的八大诗人，带我们再次认识了高洁性情的屈原、超绝尘俗的陶渊明、浪漫不羁的李白、细腻真实的杜甫、恬淡闲适的白居易、行云流水的苏东坡、安乐闲散的陆游、温柔敦厚的王渔洋。

最后提到的写诗，感情没到位，还真的写不出来，希望能通过多读诗，多了解诗，陶冶自己的文化情操，让自己有一天，也可以写出真情实感的诗。

未来想做个诗朗诵打卡，不知道伙伴们有没有兴趣呢？

Day7:读《中国八大诗人》by 邢召静

听了此书更懂了诗歌的曼妙。屈原的诗，引用了大量的牛鬼蛇神，大量的神话故事；陶渊明的诗，与世无争，田园派风格；李白的诗，很强的想象力，而且不拘一格，属于豪放派风格；杜甫的诗，描写现实主义，表达自己的忧国忧民等我情怀；白居易的诗，通俗易懂，专门让老太太能听懂，而且描写当时的生活；苏东坡的诗，引入禅宗，有一定的哲学意味；陆游的诗，善长写实，描绘田园和乡村的美好景色；王渔洋的诗，以前没有接触过，作者称他的诗得到诗经的嫡传，评价很高。等等。

想问，《千家诗》哪个版本的比较好呢？

Day7:读《中国八大诗人》by 小珍

通过这堂课，了解了诗词的基本概念，更懂得品鉴诗词之美。知道了诗的品类与特性，更了解了诗人的情感表达。

吊古诗：指的是用诗描述，把心中的感情表达出来。

咏史诗：为写事而写，不附加感情色彩，对比吊古诗，描述出感情感慨更引人入心共鸣。

咏物诗：为写物而写。

感事诗，还细分真感情，假感情。

比兴诗：温柔敦厚的底色，用比兴的手法用法高级，想到一首诗用此法（昨日入城市，归来泪满巾，遍身罗绮者，不是养蚕人）。

好诗并不完全在于体裁、对仗，平仄韵律，而是能抒发情感，深入人心，富有感情。

八大诗人排首第一屈原，是属于新开一派的代表。

2.陶渊明：主要作品为田园诗，从诗中感受到他真性情，与自然同化，体会生活的美好

3李白 ：独具一格的狂放旷达之美

4杜甫 ：写实诗 名著《赠八卫处士》昔别君未婚 儿女忽成行的千古名句

5白居易：浅显易懂，人人可读，细刻观察老百姓生活，擅长写讽喻诗

6苏轼 苏东坡  关键词 趣味 行云流水般不羁

7陆游 写实诗、写景诗别具一格

8 王渔洋 他的诗富有美学，婉转含蓄，温柔敦厚的底色  对于这个诗人了解不多 ，书中举例一首共赏

《高邮雨泊》

寒雨秦邮夜泊船，南湖新涨水连天。

风流不见秦淮海，寂寞人间五百年。

Day7:读《中国八大诗人》by 樱桃

通过本书听到到诗有分好的不好的，不是好诗有咏史诗、咏物诗、纪事诗，好的诗有吊古诗、比兴诗、感事诗。虽然不明白这些对诗评价的词义，我听明白了好的诗是有带入诗中真实情感的。书中的八大诗人对他们诗的抒发与众不同的情感。诗人们用极少的词、丰富的想象力、情怀、细腻的，用诗歌也诗家们为我们创造的另一种语言。

Day7:读《中国八大诗人》by  lufy

通过了今天的这本书，才知道了胡怀琛心中的中国的八大诗人分别是谁，或许每个人心中都有自己的八大或者更多吧，但是这几位也都是我们熟知的，除了最后一位，都是我们学生时候接触过的。屈原的《离骚》当时学习的时候还要背诵呢，虽然现在基本不记得了，陶渊明更是有很多田园诗伴随着我们，与自然同化。李白，应该印象中很小的时候就在背他的诗了“床前明月光，疑是地上霜”。杜甫诗一位写实比较多的诗人，爷爷是杜审言，他也算是从小就开始学诗了。白居易，他的诗明白，浅显，简单，有时又是讽喻，直白，让大家都读得懂的诗。苏东坡，也是我们近期才读过他的传的一位，能感受到东坡先生气象宏阔，铺叙婉转，同时他的生活又充满了趣味。陆游也是有很多的田园诗。最后的王渔阳，真的是陌生，我第一次听到这个诗人的名字，清初的一位诗人。能被作者胡怀琛选为中国的八大诗人的第八位，可见是有他的道理的，希望未来有更多的机会接触。

Day7:读《中国八大诗人》by 旺达

《中国八大诗人》介绍了中国古代具有代表性的八位诗人，他们体现了不同的诗歌风格，对后世产生了深远影响。“读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。熟读古诗词不仅能提高人们的文学素养，对提高写作能力也是大有帮助的，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”

Day7:读《中国八大诗人》by 十月

顺了，此间有真意，我已忘言。

听书笔记整理:中国的八大诗人是谁？开了一派之先河。

屈原 以《离骚》为主，还有《卜居》、《渔夫》、《九歌》等。屈原过去是楚怀王的一个大臣，后来因与楚怀王意见不合，楚怀王欲与秦国交好，屈原反对，屈原愤恨写下《离骚》，后楚襄王即为，屈原被放逐，在沅湘之间九年不返，自沉汨罗江而死。屈原被列为中国的第一大诗人，因为他的诗启发了后世无数诗人。屈原诗的特点: a. 引入神话 b. 发牢骚 c.艳丽南方诗，屈原是鼻祖，列第一位，第二位是陶渊明。

陶渊明  代表作《桃花源记》、《归去来辞》。陶渊明躬耕自己，安贫乐道，喜欢喝酒，也爱菊花，以此自放，号召大家体会到生活原本的美好，开创了田园诗的风格，成为中国知识分子最重要的追求。李白、杜甫、白居易、苏东坡、王维、孟浩然、柳宗元、毛主席大都受陶渊明的影响。陶渊明被称为中国的泰戈尔，有一个共同点：与自然同化，真性情，真生活，体现生活之美。

李太白  李白字太白，少年倜傥不群，喜纵横之术，击剑任侠，曾经手刃数人，由号神仙，五六岁的时候能读《六甲》，二十岁以后出游湘楚到长安，为贺知章所赏识，称他为天上的蒂仙人，从此名满京师。渊明中庸，太白狂者。陶渊明像孟子，李白像庄子。李白为什么入选八大诗人？理由特简单，那就是历史上没有这样的诗人，随随便便拿出一首诗，都是那样的震撼，他能够把想象力发挥到极致。

杜子美  杜甫把生活当中各种各样的小事都变成千古名篇，对情感的体验是最细腻的。杜甫一生非常困苦，几个子女因饥饿而死，而人生第一大痛苦就是儿女的去世。杜甫最大的贡献是写实。

白香山  白居易，诗的特点是浅显，人人能读，然后拿给老太太听，如果老太太能够听得懂他才会发表，还有一个特色就是讽喻。如：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

苏东坡  诗的特点气象宏魄，铺叙婉转。苏东坡生活很有趣味，他能够拿出各种各样的东西来，都能够用诗的方式来把它表达出来，开玩笑也会，嬉笑怒骂也好，非常之随意。它是历史上最像李白的一个诗人。

陆放翁  从某种意义上陆游是接了杜甫的真传，他所擅长的是杜甫的一部分，而杜甫所有华丽的地方陆游一概没有。

王渔洋  婉转而含蓄，真正继承了诗经的衣钵，《诗经》当中教人以敦厚，一个人的才气能学，一个人的秉性难学。他人的诗可以学而能，而渔洋的诗不可以学而能。学问可以读书得来，而性情不可以读书得来，温柔敦厚的性情，尤不可以读书得来。

什么是诗的情怀？温柔敦厚的对待这个世界。

Day7：读《中国八大诗人》by 小树

陶渊明有一首诗，讲到人心的问题，就是“问君何能尔？心远地自偏。”，是说你为什么能够不受到世俗的扰乱呢？因为你的心距离那些世俗的扰乱比较远，所以你自然就会觉得你住的地方是很安静的。

我记得以前看的一段禅宗的语录，说是有一位佛教的大师，他有很多小徒弟。一天晚上，他的两个小徒弟在外面争论起来。你们知道吗？佛教的寺庙门前常常挂有幡，就像旗杆倒垂下来的很长的条幅，那上面写着“阿弥陀佛”之类的文字。那天晚上刮风了，风一吹，幡就会摇动，于是这两个小徒弟一个就说是“风动”，另一个说不是风动，而是“幡动”。正在两个小徒弟争论不休的时候，他们的师傅从这里经过，听见了他们的争吵。他们把争执不下的问题告诉了师傅，师傅说，既不是风动，也不是幡动，是你们的心在动，是你们两人的心都被外界的物象所迷惑、所牵动了。所以，我就想到了陶渊明的那首诗，讲到“心远地自偏”的问题。

陶渊明这个诗人生在中国历史上充满了战乱、黑暗、灾荒的时代。处在这样的时代中，怎样才能够保持住自己内心之中的一份平安，这是这位诗人他所终生努力的，而且他最终也果然做到了。

早在南宋的时代，中国有一个很有名的词人，叫辛弃疾，他有一个别号，叫稼轩。他是一个文事与武功都很好的人，他也会带兵打仗，他曾经写过一首词，这首词里面就讲到陶渊明，其中一句“老来曾识渊明，梦中一见参差是。”后面还有两句“须信此翁未死，到如今凛然生气。”

我们都知道陶渊明与辛弃疾根本就不是一个时代的人，又怎会“曾相识”呢？这就是中国诗人与中国诗词的魅力所在了，诗人作诗是“情动于中而形于言”，诗人的生平经历影响着他的心性，也成就了诗人自己的心性，才能写出那么多或由心及物或由物及心或平铺直叙，即物即心之佳作！

诗最能体现诗人之心境，就像辛弃疾，他能把陶潜写进自己的诗里，也足以说明他特别喜爱陶潜，因为他们在诗里找到了共鸣！诗人之所以伟大，就是因为后世之人能通过读他们的诗产生共鸣！后世的人或从诗中找到慰藉，或能获得激励……

诗人之诗传承着中华文化，诗人之精神亦传承着中华之精神！（今天在此就以陶潜诗人为例来总结我对这本书的感悟吧）

Day7:读《中国八大诗人》by 庄灵

诗歌是诗家们为我们创造的另一种语言，在这个世界里，极少的字词，却是极丰富的想象、瑰丽、情怀、细腻、平和、哲思……，君不见《中国诗词大会》呈现的诗词之美，多少美好的事物，都随着文人笔墨刻进文化长河之中，千百年来一路滔滔奔涌，最终我们有缘与之相遇，与古人神交。

我们每个人的内心都驻扎着一个诗歌的小精灵，是时候把他们释放出来啦！

我喜欢一句话:腹有诗书气自华！让我们一起多读诗吧！

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编辑/排版Ⅰ十月

内容摘自Ⅰ「樊登读书·厦门」7天读书共读营内容精华版