充分发挥高中综合素质评价在山东高校考试招生制度改革中的功能，向阳生涯专注职业规划与生涯教育18年的经验认为，可先加强政策宣传、引入第三方评估机构、确定有弹性的评价侧重点以及健全法律制度等四个方面思考完善。
1. 加强政策宣传
高校领导者应充分重视高考改革的重要性，加强高校招生队伍建设，提升高校自身招生能力。人才选拔和培养与高校的办学定位、发展目标、人才培养规格、社会服务面向等各方面因素息息相关。通过加强政策宣传，使高校充分认识到提升高校招生能力，充分利用高中综合素质评价信息，选拔出本校适合培养的优秀学生，关系到学校的人才培养效率和人才培养质量，有助于学校办出特色，办出水平。
2. 引入第三方评估机构，提升活动评估的专业化水平
高中综合素质评价的内容涉及五个大的维度和众多的考察内容。学生参与的活动跨越不同的行业领域，单纯依靠教育系统的人力、物力资源，无法对复杂多样的证书和活动资料进行有效甄别和准确评估。引入权威的第三方机构，在政府监督下，借助其专业的评估能力和资源，提升对综合素质评价材料的评估准确性，防止因资料审核的准确度不足而产生问题。
针对材料的真实性问题，还应加强高中和高校的沟通交流，注重诚信记录，加大失信惩罚，杜绝高中学校材料造假。将综合素质评价秩序合法化，提高弄虚作假的违规成本，提高人们的法律意识。
3. 根据城乡的不同差异，确定有弹性空间的评价侧重点
高中综合素质评价应尽量排除因学生来自不同的经济和社会地位而造成的表现上的差异。要根据具体情况调整评价的侧重点或权重分配，比如，相对于才艺，农村孩子可能在吃苦耐劳上优于城市孩子。在社会实践方面，城市学生参加福利院，科技馆志愿活动的机会较多；农村学生则可能在农活，农器具改造修理等方面具有较强的动手能力。因此，应针对城乡的不同差异，确定有弹性空间的评价侧重点，以减少争议，促进招考公平。
4. 健全法律制度，严厉打击作弊行为
高考是关系升学公平，社会稳定的重大事项。高中综合素质评价是高考改革中最难的一项，需要以社会诚信和法制作为保障。综合素质评价的实施需要及时完善相关配套措施以促进改革的整体推进。综合素质评价颁布实施后，为保证考试公平，在加强社会诚信建设的基础上也应及时完善相关的法律法规，加大对作弊行为的处罚力度。
在“两依据一参考”的招生录取模式中，高中综合素质评价只是在学生同分的情况下发挥作用，在总的原则上，依然是分数优先，但这一举措确实能对基础教育产生一定的导向作用。改革从来不是一蹴而就的，它需要循序渐进的过程。高中综合素质评价作为高考改革的新兴事物，会在渐进过程中慢慢发挥其当下的和未来可预期的功能，所以家长和老师要学习向阳生涯CCP生涯规划师课程助力实现通过高考科学选才的目标，同时为学生个体的充分发展奠定良好基础！
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