通过下指令无法改变孩子的习惯，改变一个人的习惯的方法有3点：一：先建立情感联结，二：立规则贴墙上，对方明确知道自己因为什么要做这件事，什么是对的，什么是错的，什么是鼓励的，什么是不好的。三、在他做对的时候持续正反馈。3个缺一不可。当忍不住发脾气暴躁时亲子关系联结又断了一堆，有爱的孩子毛病少，你以为知道了但实际上不知道，这才是最可怕的问题，因为你不会改。知道学习好，但就是不学，事实就是孩子不信。一个人不会无缘无故爱孩子的，绝大多数妈妈爱孩子是因为生孩子很辛苦，越难产越爱这孩子。再后来哺乳拉扯，所有的奉献都和爱，裹在一起。付出越多越爱，所以不爱这孩子是因为付出不够。孩子一直爱妈妈，但一而在三彻底伤了心后就不爱妈妈了。好妈妈要无条件的爱孩子。只要妈妈内心不扭曲，不充满仇恨都可以成为好妈妈。好妈妈需要耐心，把期待降下出，不好的行为本来就有，接纳自己能改变，就看顺眼孩子了，不着急改造孩子。遇到事情如何解读，以及如何表达，要么发脾气。成人有多少道疤就产生多少种情绪，一碰就发脾气。为什么说好妈妈少，就是因为绝对多数妈妈卷起来都很扭曲。
孩子身体突发急救多，妈妈平时迁就很多，但昨天打了孩子。孩子怕输，爱哭，老是叫不开心。听不懂没关系，做起来做起来就懂了。
想一个人没有情绪，调预期。希望孩子开心，降低孩子预期。行为和预期背道而驰，目标订的不失望的东西，不受任何道德法律约束，孩子会开心，但会触反道德法律。没有规则意识，被溺爱长大的孩子没有好下场。
学共情前先学会听人说话，
反思：
昨天晚上李旭尧作业完全放手，但课文未读。围棋作业未写，早上起得早，我要求他读，不愿意。订正的自立更生，我再问还不对。
早上读经典，自己按潜意识背着读很顺，当看字时，带拼音读，读的结结巴巴。我总是监督，早上继续放手。
帮他做什么，什么能力变弱。孩子的问题都是大人的问题。
写作业下围棋喜欢吃东西。
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