参加全县小学英语思维课堂建设暨半日教研观摩现场会心得

        5月17日下午，我和刘金萍、卢恩娟老师一起参加了在实验学校举行的全县小学英语思维课堂建设暨半日教研观摩现场会活动。

        本次活动分为四个环节:

1.观摩实验学校英语组的集体备课。

参加全县小学英语思维课堂建设暨半日教研观摩现场会心得

2.实验学校英语教研组长王小龙老师做了《立足英语思维课堂  发展英语核心素养》的教研组汇报。

参加全县小学英语思维课堂建设暨半日教研观摩现场会心得

3.现场互动环节，英语教师提出了教研活动中的困惑，并进行了讨论。

4.教研室于淼老师提出了英语教研活动建议。

参加全县小学英语思维课堂建设暨半日教研观摩现场会心得

        通过参加本次活动，我们发现了平日英语教研活动中的不足，对如何开展半日教研活动有了更明确的认识。下步的英语教研活动应该提高活动的有效性，通过扎实教研，共同提升师生的英语素养能力。

        1.让集体备课不要流于形式。由于英语教师跨年级任教，每人需要备两个年级的课，每周二下午的集体备课时间有限，不可能做到每个课时都进行详备，所以，就要做好单元整体备课。备课时，重点研讨前后知识之间的联系，活动设计要围绕主问题开展，注重学生思维的参与。

        2. 让思维课堂真正扎根于英语课堂。本学期的思维课堂达标已经结束，建议以后的课堂达标与集体备课相结合，每1-2周磨课1节，先在集体备课的基础上，进行课堂观察，用集体的智慧提升课堂教学效率。