一、模拟与建模
目标：能从实际情况中分离出主要因素来建立模型，进行研究，解释结果，说明模型和实际如何匹配。
子目标：用已存在的模型，变化相关的参数，解释结果；修改已在在的模型，变化相关的参数，解释结果；模型涉及参数较少的情况下，研究模型，解释结果。
教学内容：使用一个已解决的瓿（已存在的模型）进行模拟和实验。比如：无线电衰变、pH值变化、环境污染、人口统计等。
二、电子商务
目标：通过学习电子商务的基础知识，了解网上购物的过程，认识信息技术给人类社会事业来的影响。
子目标：了解电子商务的定义；了解电子商务的概念模型；认识电子商务的功能；初步认识电子商务的体系结构；了解电子商务的发展。
三、专家系统
目标：建立和演示使用专家系统。
子目标：使用他人建立的专家系统；用合适的软件建立在其他学科使用的专家系统；判断哪些情况下使用专家系统是恰当的。
四、机器人和反馈设备
目标：能够操作一个简单的机器人和使用一个简单的反馈装置。
子目标：控制专门的机器人设备；判断哪种情况下反馈装置有用；使用一个简单的反馈设备。
五、计算机辅助设计
目标：能够利用合适的计算机辅助设计（CAD）软件包针对具体的应用要求进行辅助设计。
子目标：辅助设计应建立在其他学科课程专家合作的基础上，学生所需掌握的操作能力应用包括以下几点：简单的计划图和其他二维图的制作；三维图制作；制作特殊形状和曲线；阴影；旋转；插入文本。
六、软件工具的选择：
目标：I学生必须能够通过分析不同的问题，决定哪一种软件工具适合使用。
七、计算机安全与专业道德
目标：学生必须懂得计算机使用以及与之有关的社会、经济以及伦理等问题。
子目标：社会上使用计算机的有利和不利因素；使用计算机在经济上有利和不利因素；由于使用计算机所产生的伦理问题。
教学内容：计算机犯罪、欺骗、公道、平等、知识产权、信息秘密、自动化和失业者之间的关系，以及计算机安全（盗贼、病毒）等。
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