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南和县三思乡春蕾第七幼儿园语言文字工作汇报

南和县三思乡春蕾第七幼儿园语言文字工作汇报

作者: 正面管教范玉敬 | 来源:发表于2019-05-17 07:30 被阅读0次

    各位领导、各位专家,大家好:

    首先,我代表南和县春蕾第七幼儿园,对各位领导、专家莅临我园检查指导工作表示衷心的感谢和热烈的欢迎。春蕾第七幼儿园占地面积2400平方米,建筑面积1115平方米,绿化面积300平方米。现有教职工15人,幼儿102人。

    下面,我就我园语言文字工作开展情况做简要汇报,不妥之处,敬请批评指正。

            我园语言文字工作在县委、县政府和县语委办的正确指导下,以贯彻《国家通用语言文字法》为主线,以迎接省语言文字工作督导评估为动力,结合幼儿园服务职能,强化措施,坚持内抓规范,外塑形象,从规范教师用语用字,上岗必讲普通话入手,带动幼儿说好普通话,影响家长和幼儿沟通都用普通话交流,从而推动整个社会说好普通话,写好规范字的实施进度。

    一、加强领导,注重宣传,着力营造良好的语言文字工作氛围。

            近几年来,我园始终把贯彻落实《国家通用语言文字法》摆在全园工作的重要位置,采取了一系列积极有效的措施,保证语言文字工作有目标、有计划、有措施、有成效。

    (一)加强组织领导。为加强对本园人员的用语用字规范化管理。我园将语言文字工作列入工作日程,成立了幼儿园语言文字工作领导小组,由范玉敬园长任组长,张苗苗主任副组长,各班主班任成员,领导小组下设办公室,负责语言文字工作的指导、协调、检查和督促我园的语言文字规范化工作。根据每个成员的工作职能,我们对本园规范语言文字工作职责进行分工:办公室是全局规范语言文字工作的综合管理部门,负责督促、检查全园用语用字情况;并安排主任,教学组长对教职工人员与幼儿和家长对话使用普通话的情况进行定期督查,发现没使用普通话交流的现象,工作人员要写出说明,两次以上要扣分,三次以上要罚款。全园基本形成了领导带头抓、各位教职工配合的点面结合的语言文字工作规范化管理组织体系。

    (二)完善制度规定。根据《国家通用语言文字法》和省、市语委推广普通话、使用规范字的有关规定,我园先后制定印发了幼儿园语言文字工作制度,幼儿教师行为规范,幼儿园行为规范等指导性文件,明确了工作内容、重点任务和具体要求,保证各项工作有据可依,有章可循。此外,近年来我们还先后制定了其他一系列语言文字工作方面的制度,保证了这项工作的顺利开展。

    (三)注重宣传教育。近年来,我园坚持把语言文字工作作为加强思想作风建设、树立部门良好形象的重要抓手,常抓不懈。每年,我们都抽出专门时间组织全体教职工人员学习语言文字工作的有关文件,大力宣传语言文字工作的重要性和必要性,特别在推广普通话活动周,积极组织人员参加各种宣传活动,提高大家的语言文字工作规范意识。同时,积极倡导所有工作人员开展“说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”活动。每月对老师都会进行汉字知识考核和板书考核,在门口和走廊等明显位置,制作了“请说普通话,请写规范字”的宣传牌。同时,在每次的活动中,园领导带头说普通话。每届推普周我们都按照县语委办的统一安排,积极组织开展推普周活动,根据宣传主题设计有针对性活动,悬挂“请讲普通话,请写规范字”等内容的条幅,园领导带头讲普通话,积极开展各种活动比赛例如教师板书评比,教师朗诵比赛,亲子阅读好习惯养成比赛等,收到良好效果。

    二、强化结合,突出重点,语言文字规范化管理开展得深入扎实。

            语言文字管理工作的出发点和落脚点就在于使全体师生自觉养成良好的用字用语习惯。为达到这一目的,我们坚持“四结合”,突出重点,立足提高,通过日常的点滴积累,不断推动语言文字工作的规范化和制度化建设。

    (一)将规范语言文字工作与日常教育教学工作结合起来。规定在与办事群众的交谈中都必须使用普通话和在填写各种文书和表格中要使用规范性文字,同时将普通话水平作为必备条件,从而有效提高了教育保育水平。

    (二)将规范语言文字工作与各种会议结合起来。要求不论外出参加会议还是组织召开内部会议,参会人员都要求讲普通话,特别是本园内部组织的学习交流、周末总结、年度述职、集体培训等活动,参加人员必须使用普通话。同时在印制各种宣传手册、标语标牌中都要求使用简化汉字。

    (三)将规范语言文字工作与日常工作宣传紧密结合。建立园所信息审核发布制度,对于用字用语不规范的予以删改或退回,确保信息合法、准确、规范,有力促进了文字应用规范化水平的提升。

    (四)将规范语言文字工作与年度考核工作结合起来。把说普通话、写规范字、用文明语,日常规范字和普通话使用考核不发,班级不得评为先进,个人不得定为优秀等次。为充分发挥考核工作的调控促进功能,将压力传递到股室,责任落实到个人,我们还把讲普通话情况进行积分的奖励和惩罚,以此巩固阶段性推普成果,实现推普工作的长效管理。

    三、对照检查,查漏补缺,完善提升

    一是认真自查。对照上级要求,我们一一检查,重点检查文件资料、公共用语、会议用语、交际用语以及名称牌、印章、标志牌、指示牌等,自查中发现了公文标点不规范、有时未使用普通话接听电话等现象。

    二是及时整改。根据自查情况,我局要求各科室将存在的问题进行疏理,并制定整改措施,限时进行整改,办公室负责督查。目前,存在问题已基本整改到位。

    三是全力迎检。为做好迎督导评估工作,我们制定了详细方案,细化了目标任务,并落实到人,力争在把这项工作做得更好,争取在督导评估中取得好成绩。

    总结我园的语言文字工作,尽管我们取得了一定成效,但与上级要求相比,还存在一些差距。表现在对语言文字规范的思想认识程度还需要进一步提高;语言文字的规范化、标准化还需要在集中学习和培训中进一步提高完善;语言文字规范特色活动显著性成果需要进一步丰富。

    这次评估验收给我们提供了一个查找不足、提高自我的机会。我们要以此为契机,采取更加有效的措施不断促进语言文字规范化进程,推动我局语言文字工作水平再上一个新台阶。

    汇报完毕,谢谢大家。

    2019年5月20日

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