除了得到，我们还有一个少年得到App（应用程序），里面有一个给孩子讲数学的栏目，叫《数学有意思》，作者是林欣浩老师。
林欣浩问了一个问题：请问等号是什么意思？是左右两边完全一样的意思吗？不，等号的意思是，有些东西不重要。听着有点匪夷所思啊。
比如，我说，“1+2=2+1”，这其实是在说，总数才重要，次序不重要。
比如，我说，“你家3个人，我家3个人，加起来等于6个人”，这其实是在说，规模才重要，大家之间彼此那个具体关系不重要。
比如，我们说，“考个好专业等于工作有保障”，这其实是在说，收入才重要，你的爱好不重要。每当我们用到等号这个工具的时候，其实我们背后都有一句潜台词：有些东西不重要。
所以你看，等号的一边是事实，一边是根据某种原则的抽象。真实世界的很多东西，全被等号丢掉了。
我们从小就认识等号，听了这节课之后，我发现，我其实并不懂它。何止是等号，我们从小到大，认的每一个字、读的每一本书、懂的每一个道理、受的每一次教育，认识了多少和等号类似的东西，其实就是一个把真实世界抽象化的过程。过程中，有大量的东西被丢掉了。
这就是人的宿命，我们的心智成长一直伴随着这个过程，一边得到，一边丢掉。刘润老师正在为得到做一门新课，专门讲商业洞察力的，他说：“不抽象，我们就无法深入思考；不还原，我们就看不到本来面目。”
你发现没有，刘润老师讲的前半句话，我们一点都不陌生。我们一路受教育过来，就是学这个。但是后半句话，“不还原，就看不到本来面目”，我们没地方学。
这个还原能力重要得不得了，没有这个能力我们就不能行动。
相过亲的人都知道，介绍人拿出一张纸条，上面写着对方的身高、年龄、收入、学历、工作、爱好，甚至还有相片，你要任何数据我都能给你，但是你能根据这些数据，决定是否跟对方结婚吗？不能吧。你怎么也得跟对方见个面、吃个饭、处一段时间试试。这就是抽象和还原，两个都不可或缺。
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