历史原因:完全依靠法律的反面教材就是秦朝,使得“民不聊生”或“冤假错案”的现象频发程度较高,法律的“严刑峻法”使得“人治”社会进入黑暗时代,人伦悲剧反复上演(明朝);完全依靠道德的反面教材是“王莽篡汉”,直接导致汉朝的分裂史,“伪君子”的最大杀伤力是长期的影响程度
现实原因:法律与道德的相辅相成的关系,才能够使得“法治”社会的积极意义才能够被释放出来,社会秩序的维护需要群众基础作为条件,才能使得相关领域的储备人才“有用”,大量的宣传工作需要“教育”的加持才会“尽善尽美”
综上所述,社会秩序的维系主要依靠的是“人尽其责”,法律与道德的地位处于辅助作用,教育才是主要作用
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