今天中午,刚上三年级的侄子跟在他爸爸妈妈身后,哼哼唧唧,满脸的不高兴。
“咋的了?这么大个人了,还撒娇啊?”
听我这样问,他有点不好意思的说:“老师让写日记,明天上学要交作业,不会写。”
“你把今天做的事记下来,想的事写出来不就是日记吗。"
“今天我写日记了,再加个句号就行了吧?”
"你平时说话,张嘴巴巴的说起来没完,让你写个日记,就难受的要哭。懒死了,真会缠人。"弟媳用手戳着他的眉头数落。
“我写上,妈妈批评我懒,后面加个句号可以吗?”
“都三年级了,日记就写一句话啊?太懒了吧!你还不如直接画个句号算了,看老师'表扬'你不。”
小学三年级,就要开始学习写作文了,对于某些手懒,不愿意动脑的学生来说,感觉是难以克服的困难。
现在的孩子,从小接触电脑,手机,有的一说小游戏就来精神。写作的书不少,但读书的不多,拉呱起游戏滔滔不绝,说起读书写字,愁眉苦脸。让其写日记不知道记什么,让其写作文不知道如何下笔,老师、家长都着急。其实懒不是主要原因,主要是这些孩子对学习没有兴趣,从不会主动完成作业,非要家长督促,老师“惩罚”才不得不写作业。
我对侄子说:"连日记都懒得写,你今后咋能写好作文呀!你早上吃的什么饭?"
"妈妈给我煎的荷包蛋,熬的八宝粥。"
“好吃吗?”
“好吃。”
“你妈妈辛苦吗?你该不该謝谢她?”
他歪着头想了想:“今天早上,妈妈做了我爱吃的荷包蛋和八宝粥,妈妈辛苦了,谢谢妈妈!这样再加个句号行了吧!”
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