育有两子，天才领袖教育集团执行长、天才领袖亲子网创办人，国立阳明大学医学院脑科学研究所硕士毕业，台湾大学医学院临床讲师、台北市社会局儿童发展顾问、台北地方法院讲师、台北市保母协会讲师、新北市保母协会讲师、桃园保母协会讲师、新北市学前特教中心讲师。
IQ 20％ ＋EQ 80％ ＝100％
成功临床十多年来，我发现来天才领袖评估整体发展的孩子，其实IQ（智力商数）都不差，但情绪的成熟度及心智行为，都让父母非常担心，纵使孩子已经上了小学一、二年级，仍然情绪很多，有些是玻璃心、爱哭，有些是暴怒爱生气，有些则是在社交人际的互动上，有很大的问题，被认为是很白目而看不懂脸色的孩子。
随着孩子年龄越来越大，这种IQ快速发展但EQ（情绪智商）却严重落后的情形，让现在的学龄前及学龄的孩子，产生IQ与EQ权重失衡的现象，深深的影响了他们的心智成熟度（图一）。
这使我想到，知名的美国心理学教授克里．摩斯（Kelly
Morth）曾经提过重大的发展学看法，他认为「IQ 20％＋EQ 80％＝100％成功」，这样成功人生的比例，与现在孩子的行为发展，产生严重的落差；现在多数孩子，正面临情绪风暴的侵袭。
这现象不免让人非常担心，因为造成严重的「聪明绝顶的孩子很多，能控制脾气的孩子很少」，这些生在快速变动、混乱分心世代的孩子们，离成功自信的人生目标，越来越遥不可及。这样改革智力论的力量，是人类发展及行为学演进上非常重要的一步，它提醒着我们：世界正在改变，孩子也正在改变，找到与时俱进的教养，非常的重要；也因为如此，医界、学界及教育界都希望家庭更重视孩子的EQ发展。
学者约翰．梅尔（John
D. Mayer）和彼得．萨拉维（Peter
Salovey）认为，EQ表现对促进个人健康非常相关，根据其内容更进一步的推论，何谓EQ高的孩子呢？就是能将察觉情绪、评估情绪、表现情绪及管理情绪处理得细致的孩子。
常常很多父母来找我，一开口就说：「我的孩子不会管理自己的情绪！」我跟孩子互动后经常发现，孩子连观察他人的情绪（察觉）、判断他人的情绪（评估）都不会，又怎么能表达自己内在的情绪（表现），进而管理自己的情绪呢？因此，关于EQ的四大关键，父母过去了解的并不多，我们在此必须从头开始学，并融合在孩子的教学及教养里，才能改造他们的行为，也改善亲子关系。
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