暖

美术老师发来信息，提醒我班里最近的纪律有些下降了。因为最近我们班孩子迷上了《哈利波特》这本书，我从学校图书馆借的书，被孩子们弃于一旁。不想扫了孩子们读书的兴致，我不仅允许他们看，也同意召开联欢会时演课本剧。

这个决定让孩子们很快乐。孩子快乐，我也找回一点快乐。

不过我的孩子们有一个特点，只要给他们一点儿阳光，他们就能灿烂到开出各种各样的奇异果。这不，作业开始不好好写了，课堂纪律也开始变差了。我知道孩子在错误中循环往复，不断进步。不过，我还是需要再整顿一段纪律了。

看到孩子们在上体育课，这是他们比较自由的一节课。按照我们在道法课上的约定——他们不履行好好学习的义务，我就要剥夺他们一点快乐的权利。

走出教学楼的拱门就能到操场，门下有三个台阶，我一步一步的向台阶下走去。没曾想，到最后一个台阶的时候，脚腕一软，扑倒在地。周日摔得有点儿重了，腿到现在还是软软的。周日摔倒的时候，我还在想:别人摔倒都是手掌着地，为什么我是手背呢？这下可好，我确确实实是手掌着地的！终于满足了自己的好奇心，只是代价有些惨重。

在摔倒的那一瞬间，我的娃一拥而上。大声叫着:“老师，你没事儿吧？”有几个把我掺起来，有几个轻轻帮我拍出身上的土。

本来在孩子们面前摔倒，我挺囧的。可是看到孩子们的行动，一下让我心里暖暖的。这两天我又犯迷瞪，况且摔的又有点晕乎乎，所以我没有看到孩子们的表情。但是我能听出孩子们着急的语气，我看到孩子们一阵风似的刮到我的身边，我感到无数双小手一下子把我抱起，我大概能想到这些小大人脸上一定挂满了焦急，挂满了担忧……我的娃，我的相柳！

好歹师道尊严，我总得端着点儿。强忍着痛，说着没事，要求孩子们回到自己的位置上，提醒他们这两天表现有点差。又强忍着痛回到办公室，隔着办公室的窗户偷偷瞄了两次孩子们，课堂纪律不错！是不是意味着我摔得有点儿价值了？

一下课，就有孩子跑过来，抓着我的手，一边检查，一边一脸担心的问:“老师，你的手还疼吗？”还有个娃娃拉起我的手就不停的吹着，娃娃的嘴里有仙气吧，确实不疼了。

放学时，几个娃非常贴心的掺着我，其实没有那么严重，虽然我心里有些怯，但不至于让人扶，不过盛情难却，我欣然接受。

孩子们三三两两讨论着我摔倒的原因，一个孩子非常肯定的说:“老师一定是缺钙了。”——我不想反驳，如果我告诉他们是因为我前两天摔的没缓过劲儿，怕是要被他们笑死吧。所以我很配合的点点头:“对，我以后会多喝奶。”没想到路队解散的时候，一个小家伙在我的帽子里塞了一瓶奶，大笑着跑走了。

下午到学校，有孩子来找我改作文，我无力的抬起自己的右手，尴尬的笑着。另一个孩子说:“老师，没事儿，你就看一眼，然后你想写什么批语，我替你写。”我的娃娃呀。

这便是我最幸福的时刻，我试图播散爱，一不小心收获了更多的爱。我试图温暖几十个鲜活的生命，不小心却得到了几十个鲜活的生命带给我的温暖，这样算下来，我一个换几十个，这买卖我赚了很多！

手在持续疼着，心却在持续加温，暖暖的！