咨询展示收获

中原焦点团队网络初中334期坚持分享第961/47/17天  2024.06.23  周日 晴

咨询展示收获:

一，保密设置，严格恪守，保持慎独之心。

二，从咨询师角度:

1.开场的轻松，舒适，感受到良好的咨访关系；……看看我们从哪里开始？/结尾:时间关系，今天就先聊到这。

2.咨询过程:

在来访者诉说一小段后，刘老师做一精简反馈，保持好奇，澄清，确认，具体化，紧贴着来访者，在她的思维脉络里陪着来访者一起去探讨，去梳理，去看到来访者在意的，想要的；

具体的咨询问句印象深刻的如下:

所以，这个模式都是怎么影响您的？

这几个方面的影响，哪一个是你最希望调整的？

（轻微的笑声）嗯，不提某某是觉得公开场合不适合谈，是吗？（这个地方的客观反馈，我当时是很惊讶的，惊讶于刘老师带着好奇去确认来访者的感受，此处，提示我不要“你以为”）

你希望通过我们今天的谈话，在这一块有什么变化？

所以……我刚才听到这块……因为之前……所以我听到这些情况要跟你反馈一下……（此时咨询时间大约过了22分钟）……关于害怕否定这一块已发生了哪些改变？她有多大啊？……所以……假如你已经开辟出一条小道，那么在您的……会有什么不一样？……

咨询过程中，刘老师的表情随着来访者所诉内容而发生变化，有开始的收紧眉头，也有中间的轻声一笑，也有微笑，也有就直接发出爽朗的笑声；这些非语言的呈现，带给我们感受到的是刘老师在认真的倾听，自然的假设问句，奇迹问句，大量运用隐喻，外化；技术的运用悄无声息，信手拈来。

三，来访者角度

语言表述的清晰，就在做咨询师的过程中看到自己的暂时的困惑，今日积极申请做刘老师的来访者，从中，我看到来访者老师的认真，好学，上进！

有着自己的节奏，听不太明白的如实表达，这点对我有所触动，一般情况下，我会怀疑自己；如:“所以，如果把这块改变比作一个生命个体，你觉得到了哪个阶段？（不太明白）对……改变到了哪个阶段？（不太理解）否则说，关于……这一块已经发生肯哪些改变？”

四，作为观察员的角度

1.实践是最好的学习方法，去做了，才会知道自己哪点擅长，哪些不擅长。

2.放下“我以为……”带着好奇，不管是作为咨询师还是家长，你得让他“觉得他能”。

3.不得自己贴标签，试着去做，去体验；今天的外化对我就是个例外，昨天还在询问老师关于外化的体验感受，但今天我分明也能感受并体验到来访者描述的场景。

难得47:今天的咨询展示，就自己的感受出发慢慢的来梳理一下。

365/17:虽说现实有理由让我没法相信，但我还得努力去相信！