昨天早上孩子和他爸爸上学走后，我按照事先计划好的，来到书桌前听课，打卡。走到书桌前，发现孩子的手账本还在书桌上放着，顿时火冒三丈！
怎么回事，昨晚说的好好的，让他今天把手账本带学校，尽量把待办事项早早完成，晚上回来只做简单轻松的事，洗漱之后玩一会就睡觉了！这孩子，怎么一点都不听话！表面上顺从了，答应了，实例行动的时候还是该怎样就怎样，一点改变都没有，真是死脑筋，犟驴！跟他爸一样！
回想一下，昨晚跟他交流的时候语气也特别好，完全是在帮他分析利弊，也没有强加给他，当时他也参与到讨论中来了，他也觉得早点把待办事项早点处理完，晚上回来就轻松了，否则晚上回来又背古诗，英语单词，读课文，英语打卡，古诗打卡，吃钙片，看书，6件事情都在饭后完成，晚上特别累。给他分析的好好的，怎么就不能做点改变呢？
真想把他叫回来，对他一顿呵斥，一顿臭骂！
晚上从托管回来，我把饭菜已经准备好，坐在桌前，孩子还在房间里呆着，他爸爸喊他吃饭，磨磨蹭蹭不出来，又到房间去喊，就在这喊吃饭的瞬间，父子二人难免各有各的脾气。于是出来了，又是一番争论，老毛病了。我愣是忍住没吭声，尽量不加入这场纷争。孩子爸爸一个劲的数落，回来不先洗手吃饭，而是先去看家里新买的多肉的生长情况，在从房间出来到客厅还要骑个滑滑车，一说就不高兴了，耷拉个脸……
哎，这些都是老问题了，我也为此多次生气，呵斥，讲道理，可是，下次依旧啊
以前我为这些事情发火的时候，孩子爸爸还埋怨我呢，现在问题暴露在你面前了，你也知道生气了哈！
加上早上的情况，我是多么想加入爸爸的阵营，一起数落孩子屡教不改的坏毛病，毕竟，这也是我头疼的问题。
可是，自从上周“孩子开始烦我了”念头从我脑海中飘过，我也意识到：孩子长大了，有自己的想法了，应该尊重孩子的想法，做法，不再把他当成孩子来看待。于是，整个过程我一直憋着，没有发泄情绪。孩子情绪稍微稳定了，我就关怀了几句，让孩子吃饭，吃完饭洗脸洗脚，做作业。
饭后，孩子自己去洗脚，开始作业。古诗背诵不太熟，不过也能勉强过关，单词背诵虽然还是不按顺序，不过也算是有条理，该做的事情都完成了，虽然离我要求的还差一点距离。
说起待办事项提前完成的事，孩子说，我早上上学前已经把钙片和维生素吃过了，晚上就不用吃了。
哦，原来孩子也是有改变的，只不过他用自己的方式，选择了最简单的一件事，早上完成。
临睡前又耐着性子跟他说，把需要背诵和朗读的内容尽量在上学路上或者早读课时完成，晚上回来就看看书，打个卡，玩一会就睡觉了。同时也和他沟通，最近才听的课程，睡觉前尽量不要做费脑子，有难度的事，不利于入睡，并且夜理也睡不好。这一点，孩子很认同我的说法，说他从晚上背古诗开始，躺下好长时间睡不着觉。晚上回来任务多，任务重，难免觉得累，睡的晚，睡不好，白天精力必定不好，长期下去，不成了恶性循环了吗？
临睡前又引导孩子把手账本放在书包里，交代好一切我才离开他的房间。
可能是我已经养成了相对自律的习惯，对孩子的要求也是按照我目前的水平，孩子也需要有一个改变和适应的过程，这个变化是一点一点积累的，不是一蹴而就的，我需要做的，大概就是引导孩子改变，陪着孩子改变，感受他的变化。
不指责，不操控！陪着孩子一起成长！
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