我，是浮云？
上周，科教处陈主任在“慧心砺剑”微信群中发出一则比赛通知，点开后，我认真查看了有关比赛内容及细则，发现本次参赛对象仅限于拟评高级的人员，这让很多年没参赛的我，燃起了参赛的欲望，说实话，自从2010年评到一级后，当时很满足，每每与他人聊起职称，心底便暗暗和仍在小学任教的同学相比，感觉自己年纪轻轻就拿到了与之相对应的高级，换作在教小学，职称是顶峰了，也算志得圆满吧。
现在虽在中学教学，听说中学高级很难评，自己在心里也暗自盘算过，学校中层很多没评到，再者比我年长的老师也很多在排队，思来想去，对于中学高级职称几无欲望，再者当年时兴进城考试，从长远计，职称于我，还算是小事，心想，年轻，等上两年也无妨，于是，将评职称一事抛在脑海，什么比赛一概置之不理，一门心思，复习迎考，力争选调进城。
于是，很多好机会，白白地错失了，尤其选调进职中后，家校异地，倍感失落，每天面对那些游手好闲，学业基础太差的学生，也不知如何出成绩，更不知通过何种方式取得学生比赛资格，因而自甘堕落，一拖再拖，荒废了三年，最主要的还是人在曹营心在汉，决意调离职中，每天无所作为，做一天和尚撞一天钟，得过且过。可是今天，当我回过头看时，错过了太多，想想真是令人遗憾，因为，在职中要获取一些硬性条件，比如职优，考核优，还是比较容易评得到的，只怪自己没有去争取，正所谓“世上无后悔药”，现在又能怎办呢？面对吧！
剑声中学180多号老师，每年高级指标才一两个，而等候的老师，据说不下30人，典型的“僧多粥少”，而这次比赛，专为评高级所设，条条框框似乎都隐喻着评高级的有利因素。想到自己，工作了20多年，从小学挪到中学，从乡下调进城里，飘泊不定的日子，总算是稳定了，所以，即使知道评高级遥遥无期，也不想错过这次参赛机会，一来参赛形式为“专题讲座”，很新颖，没尝试过，挑战一下自己吧，二来这么多年没参赛，口生疏了，手也生疏了，参赛，权且唤起往日的激情吧，不管结果如何，不为证明自己，只为无怨无悔。
只是，专题讲座，谈什么呢？坦率地说，刚听到讲座一说，不免有点惶恐不安，观照自己，既没有讲座的经历，也不像上优质课，有和学生的互动，想着一个人站在评委前面，简直似说单口相声，忘词咋办？如何消除紧张？姑娘上轿头一回，也只有硬着头皮上。
仔细斟酌大赛两个主题:1、谈谈学生在城市文明中的作用。2、谈谈环境对育人的作用！联想起前不久的班级文化布置，似乎有点眉目，不觉喜形于色，毕竟亲身经历的而又深思熟虑的事情，写起来也不算太吃力，一挥而就，便洋洋洒洒三千多字，大赛规定15分钟之限，想想也差不多，读一遍，改一遍，清早得闲，一个人围着操场练稿子，几圈下来，也就烂熟于心。本想明天再到阶梯教室，一边播幻灯片，一边说一遍，把握好节奏，免得到时手忙脚乱，漏洞百出，错失机会不说，反倒又留下一丝悔恨。在我看来，做任何一件事，要么做，就认真做好，否则干脆不做。
但，计划赶不上变化，学校因工作安排冲突，临时将比赛提前至今天中午，要说真是机会留给有准备的人，好在这几天一直练着，要不然，真要尴尬了。这样的经历，也让我意识到，一件事，安排过于紧凑，反倒是很不保险，有时，得学会有提前量。
上午第四节课，忙乱之中，咨询郑老师如何开机，如何放幻灯片，在郑老师的细心指导下，熟悉了整个操作流程，只是，心中有个小疑惑，讲座的时侯，一手拿话筒，一边操作电脑，呆板的站立在多媒体，缺令肢体语言，多少显得过于拘谨不自然，想到公开课时，有些老师拿着一个小玩艺，轻轻一点，自动翻页，小巧灵活，但不知道叫什么名字，电话联系郑老师，得知是“自动翻页笔”，听说谢丽斯老师有，一个电话过去，谢老师爽快地答应我，见面后，耐心地教我怎么使用，仅有几面之缘，谢丽斯真诚对我的态度，留于我极好印象，也让我明白，生活中，感动他人的法宝，无非就是一个个的小细节。
2:50比赛正式开始，我抽到5号，一个个轮过来，紧张倒也没有，整个流程走下来，很轻松顺利，一气呵成，究竟结果如何，无从知晓，手机联系杨校，杨校说话，素来遮遮掩掩，给人以无限暇想，很神秘。理想很丰满，现实很骨感，关系到老师切身利益，站在领导角度，我很理解领导的权衡之计，要谁，不要谁？取舍之间，体现的是个人的智慧，说的好听点，这或许就是所谓的领导艺术吧！
坐看苍穹，云卷云舒，心中唯有默默祈祷，但愿，我，不是浮云！
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