我不喜欢冬天，尤其石家庄的冬天，散不尽的雾霾，过不去的阴天。寒冷的日子自己想冬眠，妄想被世界遗忘，窝在温暖里，任时光流过。
因为身体孱弱的状况，抗寒冷能力差，储备能量少，冬天里手脚总是冰凉，这种冷的感觉，让自己思维也受阻，会不知不觉退缩。很讨厌这种感觉。
把咳嗽归咎于冬天，把判不完作文也归咎于冬天，把情绪不好也归咎于冬天。
今天突然脑子转了个弯，冬天何其无辜！寒冷中瑟缩，不仅是因为寒冷，是逃避，逃避挑战，逃避创造，是遮掩内心虚弱的小孩。
马上期中了，又是一次挑战性考试，138个孩子表现会如何呢？我感觉压力山大，有劲儿都使不上，最近这几天，市里考试监考没法好好找学生谈谈，这周又是开会又是体活又是体育考试，已经好几天没机会辅导了。年级催要的各种数据、表格也在占用我时间，各种大赛接踵而来，学生们当中潜伏着一些问题尚未暴露，内在的浮躁，动力即将枯竭，积极性下降，情绪波动……
我恨不能占用许多自习时间，然而我又不能，最后的复习需要时间，我不能变相强制浪费，谈话之外，我需要想办法，想办法，想办法，时间有限，我将如何偷来机会？
我想逃避这种无力感，我想逃避自己的笨拙，我创造不出更有效的办法……这与冬天何干？
真是可笑，把这种怨天尤人放下，面对自己，慢慢梳理。
一、身体不好，可曾好好关心自己？一日三餐可曾有一顿用心？要改。晚上可曾好好睡觉？连续值班的晚上居然都没有关灯，睡眠浅得随时都可能醒来。糟糕的习惯，要改。今后不仅要穿得美美的，也要穿得暖暖的。让寒风吹不走温暖，还能留下华丽的痕迹。
二、学生的事，逐层解决，毕竟还有，周四周五周六周日，我能安排任务的机会还很多，还有机会去执行我的方案，重要的是，我得相信孩子们能做好这些事，就像他们出色完成了运动会一样。
三、我得看淡，看远，看深，我是老教师了，怎能如此不淡定？我应该站在一个可以全方位看到大家的位置，去发现问题。
虽然要开家长会了，但也坦然接受吧，无论是培优还是总体水平，尽力而为，努力了就好。
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