项目名称：盗梦空间
应用场景：拓展训练
项目性质：领导力、团队协作、沟通决策
项目任务：参训学员每人一张卡片，卡片画面内容从微小的局部扩展到整个宇宙，所有学员背对围城一个圈，得到卡片后只能本人看，仔细观察卡片中的图样，看完后反扣在地面上。
使用道具：卡片、计时器
活动目的：锻炼团队协作能力、个人领导能力及决策能力
活动时间：30分钟
适合人数：30人
项目介绍：游戏包含主持人、30名学员。游戏开始之前，主持人引导所有游戏参与者手拉手站成一个圈，并保持半米距离，然后背对着圆心坐在站立的位置； 主持人介绍游戏规则，发放卡片，准备开始游戏。
实景图：
盗梦空间
引导语：
主持人：游戏即将开始，先为大家介绍一下游戏规则
1、30张卡片内容不同，因此每个人拿到的卡片均不相同，保管好自己的卡片，绝不容许给别人看，也不可以看别人手里的卡片；
2、我们现在是一个团队，需要一个队长，
大家好，接下来我们的活动项目叫盗梦空间，
主持人：游戏规则大家听明白了吗？
学员：明白了
主持人：。
项目注意事项：
1、所有参与者站成一排或者一列，两位同学之间的间隔不宜过大或过小，1米为宜；
2、人数不宜过多或过少，5-8人为宜；
3、传递的成语难度要适中，不能太抽象也不能过于简单；
4、主持人在游戏开始之前一定要把游戏规则讲清楚，如果有人违反规则，可直接让其出列，重新传递；
5、如果传递失败最好找出失败的原因，让每个人说出自己的心路历程，最后做总结。
监控要点：
1、整个游戏过程中，主持人还要兼顾监督员一职，需要监督每个人是否犯规，如有人违反规则（说话、借助其他物品、相互谈论），即可让其出列停止游戏；
2、传递过程中一定要监督未传递到的学员禁止提前转身观看，传递过的同学一定要转身背对着正在传递的同学，并且禁止他们相互谈论；
3、在传递过程中，台下的学员一定要保持安静，不能干扰台上同学；
4、传递结束后主持人应询问最后一个接收信息同学其理解的答案，如果不正确，请依次向前询问，找出信息从哪里开始失真的。
游戏目标及意义：
1、活跃课堂气氛，缓解学员下午上课之前困意；
2、如何把信息传递给下一位同学，非常考验个人的应变能力、发散思维能力和肢体语言表达能力；
3、可以采访参与人员说出自己的心路历程（可以先采访未成功小组，让成功的小组帮忙分析原因），再通过主持人的分析总结，让每位参与者有有所成长和感悟。
作者：郑诚_8618
链接：http://www.jianshu.com/p/e386339d1c33
來源：简书
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
网友评论