这是一篇自读课文，自读课文阅读方法，可以参考“阅读提示”和“旁批”。
《一棵小桃树》是一篇渗透着作者人生感悟与人生追求的散文。文章讲述了由一棵小桃树而引发的感人故事，“小桃树”既是标题也是文章的线索，更是作者情感的载体，包含着作者对奶奶的思念之情，也寄托着作者对幸福对理想的执着追求。小桃树的生存环境也自然地让我们想到作者及其同代人所面临的那个艰难的时代，让我们从中品味到缕缕心酸与苦涩，也激励人们不屈不挠地面对挫折和磨难，创造出美好的未来。这篇文章饱含深情、朴实隽永，透过小桃树不平凡的经历，写出了一段人生故事。
这是一篇托物言志的散文，描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存,赞颂了与命运抗争的顽强精神。借小桃树揭示了生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。同时，作者在文章中暗写了自己的经历。所以，教学重点是学习托物言志的手法和文章采用的双线结构，让学生在品析描写小桃树的语句中体会作者对小桃树的独特情感，理清“我”、小桃树、奶奶之间的联系。
明线小桃树：桃核埋在角落里--萌芽(嫩绿)--长到二尺来高(样子猥琐，被人忘却)--有墙院高了(被猪拱折，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾)--开花(弱小，遭大雨，花零落，挣扎)--高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。
暗线暗线我的经历:"我"出生在偏僻落后的山村小院，生活贫苦，天地狭小，孤陋寡闻--离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业--长大后，方知人世复杂，感到自己太幼稚、太天真，遭受种种不幸--像小桃树一样，"我"心里"到底还有一朵花呢"，对理想和幸福的追求更加坚定了。
托物言志：借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，寄予着深刻的含意。作者明写小桃树，暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。
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