传承民族语言、保护民族文化是我们裕固族语言文化课的遵旨，对于这伟大的民族使命我和我的学生们并未能付出多少力量，但我们也有我们的小行动。
这是在综合实践课上孩子们完成的作品，不说有多精美，但都是孩子们凭着自己的所见所想亲自动手制作的！
这是裕固族综合实践课中期总结上的发言，关于民族的元素多少在这位小男孩的脑海中留下了根脉，愿你能将他源远流长……
这是一二年级小歌手们的演唱会，一首《裕固人不忘党恩》一首《家园》是他们的主打曲，中间的两个小孩是他们的主唱，他们俩演唱的时候，其他人绝不是无所事事，他们会聆听会鼓掌，愿你们从此学会聆听别人为他人喝彩！
一节《体验捻线》课，并不是要让每个学生都在这科技发达的社会学会捻线，而是要让你们体验先辈们的聪明智慧，了解先辈们在经济落后、生活环境恶劣的年代，是如何利用有限的资源发明生产工具，创造美好生活的，从而树立创新意识以及心存感恩！
为什么我们的牛羊如此肥壮？这是大自然的恩泽。为什么我们裕固人如此幸福？这是党的光辉。一首《裕固人不忘党恩》是孩子们在自己的节日里唱给祖国妈妈的歌曲。从一首简短的裕固语歌曲中孩子们学会了不少母语，使我也发现裕固族民歌是传承裕固语保护裕固文化的有效途径。
这是裕固族孩子们和蒙古族孩子们共同的节日盛宴，本来是要跳裕固族舞蹈的，但是有两名蒙古族学生来找我说“艾老师，我们能不能跳一支蒙古族舞蹈，看你们裕固族的学生又唱又说，我们好羡慕……”。每一个民族的文化都值得我们尊重！
这是这多半学期裕固族语言文化课取得的一个小成就。孩子们已经学会了从1数到1万，学完数字以后给孩子们布置的作业是“搜集裕固族关于数字的风俗习惯”，一周以后孩子们自己说了很多写了这些，有的我也没有听过。这就是我们师生还有家长共同的收获！裕固族的语言文化需要所有的裕固人共同努力
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