成为自己

陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”一次在武汉大学演讲，陶行知从箱子里拿出一只大公鸡和一把米。他按住公鸡的头，掰开嘴，大公鸡拼命挣扎，就是不肯吃米。陶先生松开手，自己后退几步，大公鸡就开始自己吃起米来。每个孩子都是一个天使，别把孩子和邻居家的孩子做比较。教育就像喂鸡一样，把知识硬灌给孩子，他是不情愿学的。

我们成人通过阅读、通过各种途径获得一些正确的或者非正确的“科学理论”而以此为沾沾自喜，认为自己是真理的获得者，真理的宠爱者，从而去以真理的标准去强制儿童做 或者不做。对于这一点，我认为，我们学习理论是没有错的，但我们也要有辨别是非的能力 ，我们更要清楚的意识到，要用教育教学的规律为我所用，而不是我为教育教学规律而用。在合适的环境，合适的时间，合适的因素下，适当的进行引导是非常有必要的。当然这是建立在我们有丰富的理论基础之上的。

    教育的核心就是立德树人，教育技巧主要来自于教育规律的运用，教师是因为儿童的需要才存在的，离开了儿童，教师就失去了本身的价值。教师的专业核心本质就是与学生相处时所显现出来的教育智慧，其根本价值取向是指向儿童的。那与学生相处时所显现出来的教育智慧又是从何而来呢？我认为就是我们平常点滴的阅读中所得，平常点滴的实践反思中所获得。反过来，我们要用我们这些点滴的实践理论和科学的理论指导我们的实践，并且是在有恰当的基础上为个人制造成功的环境。我们一定要致力于让所有的孩子都成为英雄，都成为他自己。