首先,向张首晟教授致以深深的敬意和怀念。能聆听到张首晟教授关于《第一性原理和创业》的分享,我感到非常幸运。同时,向在天堂的张首晟教授致以衷心的感谢!下面,我来说说我对张首晟教授的课程梳理。
很有意思的是:张教授所在的斯坦福大学校徽中间是一棵树。今天就以树来,谈谈高效学习。教育行业常说:十年树木,百年树人。其实还有另外一面,人类知识体系和树也很相像。
道家说:一生二,二生三,三生万物。过去人类知识量少,往往出通才。比如亚里士多德,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家。 艾萨克·牛顿,英国著名的物理学家,数学家。本杰明·富兰克林,是美国著名政治家、科学家。中国的祖冲之,即是数学家,也是天文学家。更绝的是中国的沈括,他是数学家,天文学家,物理学家,地质学家,化学家,医学家。他们这些通才,除了勤奋智慧外,也有一个客观实事:当时人类知识体系不像今天这么纷繁复杂。以前人类知识体系有点像下图的这棵树。
而今日人类知识纷繁复杂,更像下图中的大榕树:枝繁叶茂,别说看不清树枝与树枝之间的关系,就是树枝也常常看不清。
面对如此纷繁复杂的人类知识体系,当今的我们如何高效的学习呢?
我们要了解一个树,我们往往要拨开树叶,看其树枝,顺树枝而下,朔源到树杆。这种朔源的思路,就是抓问题核心的思路,就是第一性原理,就是面对纷繁复杂的 人类知识,高效学习的思路。
这个《第一性原理》高效学习的思路,有两个方法:高度抽象概括和跨界思维。
先来看高度抽象概括。
树是先看同一簇树叶,来估摸树枝的。知识同样是,要先专注某类学科,来探索知识的。比如:学习互联网营销,把大量经典互联网营销书卖回来,对比学习。再比如,做显示器市场调研,大量拜访全国不同地区相同类别的客户,更容易找到符合市场需求的方案。高度抽象概括,才能去伪存真,掌握事物的核心本质。
再看跨界思维。
我们了解了A树枝,同时了解B树枝,再了解C树枝,甚至了解D树枝,自然我们可以推导E树枝。
张教授课程中讲到几个典型案例:初中数学4开根号答案有2和-2,Dirac根据这个初中知识,联想推理出宇宙所有的基本粒子都有一个反粒子。其后不过1~2年时间,人类发现了正电子。其后Dirac因此获得了诺贝尔物理学奖。香农在贝尔实验室研究性噪比的,提出了熵的概念。熵的概念,跨界运用到投资,f=(rp-1)/(r-1)就是财富公式。
跨界学习,会启发推动现有领域的学习和进步。跨界学习,积累多了以后,就有一个量变到质变的过程。就跟研究A树枝,B树枝,C树枝,D树枝以后,可以自然推导出E树枝的大概轮廓。这就形成了网络效应。即:我有N个节点,再到N+1个节点就会非常容易。当我们学会了N个学科的第一性原理,这些节点相互连接构成一张网之后,再学第N+1个学科的第一性原理就会非常容易。
终上所述,高效学习方法可以画成流程图如下:
即不同时期,高效学习的方法也有所区别。这就是我们李善友教授说的: 成年人学习的目的,应该是追求更好的思维模型,而不是更多的知识。就像树一样,树叶数都数不完,重点是了解树枝与树枝之间的关系,最终摸到源头树干。如果树叶是知识的话,那树枝与树枝之间的关系就是思维模型,树干就是第一性原理。
一句话表达高效学习方法:通过高度抽象概括及跨界思维,刻意练习第一性原理,逐渐形成网络效应,最后进入高效学习的车道。
以上是用树来梳理了一下高效学习的方法,落实到自己日常工作生活中:
1每年春节,要给以前交往过的牛人打个电话。虽然现在工作生活没有交集了,可能不再同一个行业了,但是要保持固定每年的沟通。也许沟通的某句话,会给自己很大的启发。这就是跨界思维。
2学习要保持高密度。比如学习文案,就把市面上的经典文案书籍全部买回来,对比学习。这样更容易抽象概括文案知识。有利于全面提升自己的工作能力。
3某类书看累了的时候,可以交叉看些别的书。这样也是小的跨界思维。
4网络效应是建立在长期的刻意练习《第一性原理》基础上的。不要急,节点多了,功到自然成。
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