家长朋友大家好！不知不觉孩子们入校快两个月了，各种常规也已经初步养成，课堂能够坐姿端正，认真听讲，积极回答问题。出操、集会也是安静有序。教室卫生保持也比较好，许多孩子抽屉总是干净整齐。同学之间团结有爱，宽容大度，互帮互助。曾多次受到校领导和任课老师的表扬，我们深感欣慰！
这段时间我们和家长交流更多的是孩子的做题能力，大多数家长支持配合，并且按照老师的要求去做。但是，有些家长表面答应很好，可是没有行动，甚至还有个别家长找理由找借口，认为孩子就是那样听之任之。面对个别家长，老师有时真的很无助。虽然我们总说静待花开，但是你如果不去浇灌、施肥、松土，除虫，花儿会开的鲜艳吗？总之，从班级孩子的成长中，我深深感到，家长的态度的确就是孩子成长的速度！
家人们，当老师和你交流孩子的问题时，是觉得以老师的力量不足以让孩子紧跟“大部队”，所以才告诉你，希望你能和老师一起帮助孩子，而不是向你告状，诉说孩子的不是。所以，希望大家要有平和的心态，正确面对老师的交流，和老师一起想办法帮助孩子缩小差距。孩子学习是艰辛的，这是爬坡的过程，一旦上路，对于家庭，对于老师，都是一件幸事。在这个过程中老师自然会竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福！相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜！
养育，养育，在物质条件相对充足的今天——父母责任更重要的是教育，而不是抚养。
在此我要特别表扬几位好妈妈，她们做法值得我们每个家长学习。张森淇妈妈：当老师和她交流孩子的问题时，她没有找借口找理由，而是和孩子一起找问题，寻方法。最让我感动的是，她拿着语文书让我给她画重点（从教几十年，第一次家长找老师了解课本的重点）。何琪诺妈妈：每天帮助孩子查缺补漏，孩子的数学进步特别大！田睿杰妈妈：敢于接收孩子的差异，坚持帮助孩子巩固知识。孩子有这样的妈妈，他怎能不进步呢？还有的家长尽管没有经常和老师交流，但是我们从孩子的进步中感受到了来自家长的努力！我们都很爱孩子，但是我觉得有的会爱，有的不会爱。会爱孩子的家长，当孩子遇到问题时，不埋怨，不逃避，而是正确面对孩子的差异，帮助孩子巩固知识，找方法，鼓励孩子！
孩子的自信来自什么？大多来自在同学面前取得的成就感。这个成就包括：学习、特长、品德等等。比如，吴小棠的爸爸和妈妈，为了让孩子参与小导游活动，写稿子，拍视频，指导孩子背稿子等等，最终孩子的讲解得到了全校老师的赞扬！所以，作为家长，我们要帮助孩子寻找属于他自己的成就！
一分耕耘，一分收获。我希望家长朋友们能和老师一起努力，帮助孩子们打好基础，养成良好习惯，在今后学习的道路上走的更稳！
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