老师遭遇最多的“三个怎么办？”

一、当学生遇到困难、害怕挫折、缺乏自信时应该怎么办？

       1.审查目标法。教师要帮助遭受挫折、缺乏自信的学生审查原目标是否符合实际，如果不符合实际，帮助其重新修定目标。家长会是帮助学生和家长重新审查目标的好机会，教师要利用好这个机会，引导学生扬长避短，变压力为动力，树立自信心。

       2.降温减压法。部分学生受挫后可能会出现报复心理，教师应从信任和尊重他们的角度出发，在平等的地位上对学生进行劝慰和诱导，同时晓以利害，逐渐熄灭受挫学生心中的怒火，使报复心理消失。

       3.行动突破法。将大问题分解为小问题，一个一个地解决，对待重要问题还可采用“海量训练法”将其练至“熟能生巧”“条件反射”……

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二、当学生精神忧郁时应该怎么办？

      1.精神忧郁有时伴有消极言行和意外事件的发生，老师和家长必须高度警惕，加强联系，共同分析学生精神忧郁的原因，给予学生更多关心，防患于未然。

       2.要努力为他们创造一个愉快的学习、生活环境，尽量安排他们参加集体活动，与新同学交往，丰富他们的精神生活。

     3.父母一定要注意自己孩子的反常情绪，并及时反馈给学校老师（尤其是班主任），以便及时解决孩子的忧郁。

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三、当发现学生早恋时应该怎么办？

       1.教师应该仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。

       2.遇到学生早恋情况，不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生交流，交流时一要态度亲切、和蔼;  二要语气语调平缓、自如;  三要用语婉转，讲清现在学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，早恋不仅影响学习，还可能会造成严重后果。

       3. 让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来做好充分的准备。

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