工作很累，累到成了一部机器，没有了任何想法。
幸好书是到处扔着的，随手拿来一本翻着看几页，写的是周国平关于表少年读书的，摘录如下，当作日更。
阳光
“如果说少年期是养成读书习惯和品位的关键时期，那么，能否让足够多的学生拥有青春期的阅读，教师是关键。”
读书习惯和品位，是读书的目的。在青少年时期，养成了读书的习惯，并且有一定的读书品位，那么等到成年之后，是否能够继续读书和会读什么样的书，应该是不用再继续培养和思考的问题了，有了青少年时期的基质，一切都将水到渠成。
然而，谁来引导青少年读书呢？家庭？学校？社会？周国平说，关键是“教师”。然而周国平又提到了一个令人沮丧的问题：学校在读书吗？老师在读书吗？在现实社会中，领导需要政绩，学校需要成绩，老师需要分数，在一个唯分数论成绩的大环境中，大家忙忙碌碌，唯有分数。
就拿我自己来说，这整一天的工作，并没有为学生读一本好书在活动。开学之初，领导们已经在会议上三令五申，全力以付，提高教学质量。这个教学质量，说明白一点，就是学生的分数。分数高了，你就是一个好学生，我也是一个好老师，学校也是一个好学校。难怪周国平先生一语道破，我们现在的好学校，并不是读书的学校，这样的学校，只配叫做“应试能校”。
运动
“教师自己首先应该是爱读书、会读书的人，是真正的‘读书人’，才能在学校里形成一种风气，把学生也熏染成爱读书、会读书的‘读书人’。”
知道自己愚笨，并不是一个“会”读书的人——从我身边的同学看，真正会读书的人，似乎并不在教书这个行业。我所理解的“会读书”，是那些对书独特的选择，有深刻的理解的人，或许就像周国平先生所说的有“品位”的读书人。
我生来愚笨，并不是一个有品位的读书人，但至少也是一个爱读书的人。平时爱买书，也爱翻翻书，闲时喜欢逛逛图书馆，兜里有银子时也爱在书店坐一坐。我想，不会读书，爱读书也是好的，可以让自己看上去文气一些，当别人感觉空虚寂寞时，拿起书翻翻，不至于感觉那么无聊。
有了书，我也从来没有感觉无聊过。
幸福
“高校长说得好：好教师一辈子只做两件事——读书和教书，读书利己，教书利人，教师的幸福在于二者是完全统一的。”
我想这个“高校长”，一定是周国平老师非常推崇的好校长，做人简简单单，做校长简简单单，做老师，那我就更应该简简单单——读书和教书。
都在说教师幸福吗？都在讲要做一个幸福的教师？然而，教师真的幸福吗？工资高不高？职称评不评？分数要不要？工作累不累？事情烦不烦？如果你随便去问一个老师，大多数都会碰到这样或者那样的问题，总而言之，过得并不那么幸福。
我也有这样的问题，就像我一开始提到的，“工作很累，累到成了一部机器，没有了任何想法”，你看我有多累，有多烦？
不过，“读书利己，教书利人”，这应该可以成为做幸福教师的完美广告词，而且一点都不虚夸，实实在在。读读书，养养自己的精气神，教好书，成就每一个好孩子，行善积德，这个世界上，难道还有比这样的教师更幸福的人吗？
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