中学就开始在学校寄宿，从那时起，回家的时间间隔越来越大，初一一周回家一次，初二之后偶尔两周一次，初三之后一直到高三，经常时一月回家一次，每次回家都会感受到村里的变化，人越来越少，谁家又在市里买了房，谁家的小孩又辍学外出打工去了，当然，那些小孩都是我的同学。
我还记得，班级没有分拆之前，我们班总共有二十一个人，因为学校人数少，大家从低年级开始就在一起，同学间关系也十分融洽，成绩也不会相差很多，课业压力也不大，五年级那段时光，非常怀念。
小升初之后，一些人留在了附近的乡镇中学，一些人去了县里的公办中学，很少一部分人去了私立寄宿中学。大部分家长不太愿意在孩子的教育上投入太多资金，同时对小孩没有信心，早已计划好等小孩念到高中就让他出来务工。在这方面，我非常感激我爸，他对于子女教育的投入从不会计较半分。
乡镇中学开放的环境使得学生需要有更好的自制力，克服周遭的诱惑，玩性比较大的同学离开了父母的约束，终于可以整日泡在网吧、游戏室。自由是会上瘾的，从此再也回不去课堂。那些留下来的同学，非常值得敬佩，这些坚持、自制没有人教给他们，全都是内心自发的，因此弥足珍贵。我的两位发小，分别走上了这两个极端，今天想说那个辍学的家伙。
我小学毕业之后就没再见过他，即便他就住在我家隔壁。
我俩几乎没有友谊，有利盟友，无利路人。他是家里的独子，上面有两个姐姐，与上一篇提到的朋友很像是不是？区别是他的家境更好一些，家中不缺疼爱，印象比较深刻的是小学时期，家里就给他买了几千块的保险，在那时的我们看来，这等同于天价。我们经常去掏鸟窝或者抓鱼虾，他很擅长这方面，通行的还有同村的很多伙伴，他们都身怀绝技，或是擅长爬树，或是擅长布陷阱抓黄鼠狼，还有擅长养鸟的，唯独我呆滞木讷，什么也不会，一直都是跟着大队伍走，把把风、出出蛮力，一无是处，毫无特点，也难怪那时候很少有玩的来的伙伴，谁愿意和一个这么无趣的人相处呢？
现在唯一记得的一件事是，我俩在路上看到一节钢丝，同时抓到的，谁也不愿意放手，最后因为这节钢丝打了一架，最后应该是我赢了，记得他爸跑到我家来责骂我，我最后被逼急了就说了句“小孩子打架，你一个大人瞎掺合什么 ？”，在农村，你不能和一些人讲道理，即便他已为人父。最后还是我妈问声赶来解的围。
他中学开始就沉迷网络，还没撑到初三就辍了学，外出务工，后来他家买了房，举家搬去新家，逢年过节也只能见到他父亲的身影。
村里通了水泥路之后，老爸想用石子从主路铺一条道到家门口，和他爸商量，他爸不同意，觉得会压坏门前的水泥，后来改换成从另外一家邻居门前过。现在门前杂草无人打理，已经半人高了。
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