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风铃草‖静待花开

风铃草‖静待花开

作者: 阶梯冀珊娜 | 来源:发表于2018-03-23 14:09 被阅读0次
    风铃草‖静待花开

    关于课程、关于思想,

    我们一直提倡原创。

    正是因为我们有,所以我们自信。

    《和纸玩游戏》主题活动,从本周开始我们在循序渐进的给孩子实施。

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    科学:认识不同的纸

    让孩子了解“卫生纸、海绵纸、色卡纸、、、”,它们的材质不同、用处也不同。

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    感官区:布盒

    结合工作,我们一起让孩子们了解“知识的相连性”。不同的布:材质不同、用处也不同。深度的学习吸引孩子们的兴趣。

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    美术:纸巾染画

    用餐巾纸和水粉相结合,感受纸带来的乐趣。

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    折纸:狐狸

    练习对角折、双三角形,让孩子发现它的折法。

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    主题墙:走进纸王国

    心灵则手巧,亚新老师制作的“动物王国”个个有趣、形象,得到了孩子们的喜欢。

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    家园共育、家校一起,一直是我们的宗旨。今天邀约“译文外婆、婉晴妈妈、百合妈妈”,走进我们的教室观摩孩子的工作。

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    老师展示工作:彩色串珠阶梯、分数小人

    我们的学习是循序渐进的,从浅到深。现在孩子们已经学会向感官区、数学区的工作操作。

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    自由工作:认真、专注

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    小组座谈会

    冀老师和家人们观摩后,一起坐下来交流孩子的成长、变化。为了孩子的成长,我们相互沟通、相互交谈。

    听听婉晴妈妈怎么说:

    很高兴又一次走进咱们风铃草教室,亲身感受孩子们的课程,首先看到的是孩子们走蒙氏线,之前一直不清楚这个走线,今天通过孩子们的表现,算是看懂了,走线的时候脚跟要挨着脚尖,脚一定要走在线上,孩子们的动作看起来缓慢而协调!通过走线,孩子可以静下心来,既培养孩子的意志力、专注力和身体的一个平衡力,为接下来的蒙氏工作做了一个很好的铺垫,然后亚新老师展示的工作,彩色串珠阶梯 看到老师和孩子们之间的配合和互动都是那么的协调、有序… 觉得那么小的一群孩子那么认真专注的样子,看了之后真的会忍不住发自内心的高兴[愉快]然后又观察了咱们中组的宝贝,在自由选择工作的时候,中组的宝贝比小组的宝贝大了一点儿就是不一样,他们很清楚自己要选哪项工作,而且操作起来动作也比较娴熟,孩子们都很棒,每个孩子都有自己的性格和特点!今天还听出来冀老师应该是感冒了,还是要特别感谢两位老师,你们是最辛苦的!看到孩子现在的进步和变化,就知道你们在背后默默的付出了多少…感谢[玫瑰][玫瑰]

    风铃草‖静待花开

    我爱你,

    不但因为我的样子;

    还因为你的样子。

    风铃草教室:孩子们成长的摇篮。

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