波动

早上的余波，捋一捋。早上到了很多人还没来，其实有点感觉不一样。然后伙伴说了怎么人都还没来，不是很爱上这个课么？人和人还真不一样。然后说我呢，我说我的感觉是还没开始呢，急啥，的确内心里有个声音是有点着急的，又不允许自己表现出着急吧，所以用这个去压下心里的声音。所以一点点的互动，其实看着是对外界，其实也是对自己的内心。

然后说到拨，我说我觉得很恐怖，所以我逃开了去看别人。为什么恐怖呢？我会有一种被观察要被评判的感觉，我会停下来，似乎停下来就完美了，就安定了。老师说她也曾有过那种感觉，不看不关注，看的话那还是算了吧，更会有一种恐惧。我也是一种僵住，相对于瞪回去，看什么看，你看什么，什么小九九，你难道没有么？也相对于逃跑，逃开，我选择的是原地不动。

（我只是将我内心的评判和声音投射给了别人）

然后，伙伴说到我的感觉，一直链接不到，但是做完个案后好像进入了不少，然后第一次有链接了。然后我试图也链接别的伙伴，有人热心的分享零食，我委婉的拒绝了一下。在别的伙伴分享，从上次团体一直要爱到有限性。到这次老师一直在给，也的确是顾着这个那个的给，虽然不完美但的确是有的。然后开始看到身边的同辈，看到那个爱着又恨着的人。或许愤怒有机会表达时，场才可以活起来。我回应了我的很多的感触，的确是有限的，但也是爱的，的确是恨的，但是也是可爱的。然后说到小朋友，各种小朋友之间的事，我也是特别有感触，然后有一个很想表达，很想表现自己做得更好的你应该怎样的感觉，这也是我常用的打压的方式吧。

但我缓着，伪装的说了一下，用共情的方式，赞同他的确是的男生的表达方式。然后，对方似乎有感觉到被支持的温暖，我感觉她用一些肢体语言也再回应了我。然后开始个案，我知道个案后面的选人代表了投射，其实还蛮好奇她投射了什么的。其实也是有点好奇她怎么没有选我，因为我感觉我和她还是挺亲近的，我也有期待参与吧。

其实我也是有参与在里面的，我看到晓明的逃避，麻木，或者说屏蔽也好。太恐惧，太孤独了，期待有一些关系，哪怕只是有来要的关系也是好的，也是雀跃的，总好过孤单。而且是珍惜的，不敢拒绝的，怕这点价值也没有。这是自己价值的体现，终于有点点价值，即使很为难也是要给出的，才有空间和力气去管自己。

然后是冲突，各种各样的冲突，吃和不吃的冲突。各种冲突，她不想将个案做到这里，她没办法去面对这些，这种恐惧并竭斯底里的感觉，她想去屏蔽和逃避的感觉，她想去躲掉的感觉。太恐怖了，于是哭泣。本以为会结束在这里，但接着是，她仍去体验各种感觉。