博山红叶柿岩
本周作业：发现日记，记录你和孩子（或其他人）互动时你的发现
1.将自信方程式运用到你的生活中，带着这份意识去和孩子互动
2.观察孩子的认知策略（学习的程序）、比较策略（求同还是求异）以及行动策略（主动还是被推动）。
昨天全家去博山红柿叶岩爬山，孩子开始不太想爬，属于被动，寻找路线，他变得主动，说5号路线景点最多，大家就买5号路线的票！等慢慢爬起来，即使爸爸和亲戚们觉得累，想休息，我也觉得渐入佳境，觉得轻松起来，他还是自己继续往上爬（求异），我就跟在后面！等排队做漂流时，他看人太多，就不太想等了（求异），大家都想漂，就一起排队等了一个多小时，大家漂流而下，刺激而有趣！下山后，孩子说累啊，爸爸说小伙子累啥？我说孩子耐力真好，爬得最快！
爬山，爬山
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本文标题：爬山
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