从我四岁上学到现在毕业参加工作已经二十年了，这二十年来我一直没有离开学校只是在学校的身份发生了变化而已，从讲台下走上了三尺讲台。从我上学到现在我发现一个很奇怪的现象，就是很多家长对待培养孩子很容易走上两个极端的态度，要么是过于严苛，要么是过度放纵不论是哪一种极端对于孩子的成长都不是好的，但是也不能说全部家长都是这样，只能说有一部分是这样的。
先说说我小时候吧，像我们小时候家长们大都奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念，认为孩子就应该非常严厉的管教才行，所以我们这一代孩子大部分都是在各种惩罚下长大，作业做不完到学校老师会拿着板子狠狠地打手心，然后没收凳子站上个一节课或者半天，如果犯的错误情节严重的甚至会让我们站在国旗台上反省，然后就会出现一下课国旗台上站一个人，下面围一圈小朋友像看稀有动物一样看着上面站的人。我印象最深的是我上初中的时候，学校有一个男孩子太调皮了，老师管不住直接交给校长了，校长对着那个男生连踢带打的从教学楼这头打到那头，那个男生的鼻子都被打流血了。那时候的学生也没什么发言权，“在家听父母，到校听老师”，一切都跟着父母和老师的安排走，用一句话来说就是“被安排的明明白白”，我们很多时候虽然对被安排的不满意但是也不敢有什么想法和反抗。这种专制的管理虽然不是一个好的办法，但是不可否认他也有一点好处，那就是有了大人的安排，大方向上不会出什么错误，老师的管理方式虽然粗鲁，但是也还真的打醒了一些人。不过在我看来这种方法并不是最好的办法，打来的只有屈服而不是从心里的服。
后来不知道从什么时候开始，学生孩子与老师家长同样需要表达的权利和学生也有自由发言权，不能限制孩子自由发展的言论开始在不断传播来，不可否认这样的言论本身并没有任何错误，但是一千个人有一千个哈姆雷特，在互相传播的过程中，这套言论本身的意义就被人给扭曲了，于是很多人就又陷入了另外一个极端，那就是孩子需要自由，不能管束他们，要让他们顺应天性发展，所以就出现了很多孩子任性的做一些事情但是家长依然不会去管教，这样虽然顺应了天性的发展，但是细细想来这样的放纵真的就是好事吗？孩子的创造力和想象力是靠放纵和好无管制培养出来的吗？
我曾经遇到过一个孩子，反正在我看来这个孩子是被父母家人惯的没有边了，完全不懂礼貌而且说要什么现在就必须要什么，如果得不到就会不停哭闹，我原来好奇这个孩子怎么这么任性，后来一次机缘我见到了他的父母我才明白，孩子之所以成为这样其实和父母的教育是息息相关的，他父母在和他交流的时候真的是秉承了公平民主，虽然他年纪很小但是什么事情都会征得他的意见，如果他不愿意的话就不做，从来不会勉强他做任何不愿意做的事情，这个小孩曾经报过很多的兴趣班，因为每过一段时间他都会换一个新的兴趣爱好，他换一个他父母就给他报一个，久而久之他报了很多兴趣班但是没有一个学好学精的。在学校里老师从来不敢说这个孩子一句不好的，因为有一次因为他没写作业老师说了他几句，他就开始哭了，人家家长也说要充分尊重孩子的意愿不能强迫孩子，所以时间长了老师也从来不敢管这个孩子，家里人不管，学校老师也不敢管，可想而知等他长大以后会是怎样的？
其实在我个人看来，我觉得不管是极度的严苛还是过度的放纵对孩子来说都不是一件好事，说实话教育其实就是带点反人性的东西，因为谁都不愿意坐在教室里被别人管，但是太过于严苛就是真的磨灭了孩子的天性，让孩子就像一个提线木偶一样被支配，可是太过于放纵也是不对的，因为孩子就像是一颗小树苗，想要让他长成参天大树就要给他修枝，如果没有人管任他自己长，想成什么样子我们谁也不知道，有时候确实需要强制性的告诉他们什么事情可以做什么事情不可以做，守规矩本来就是一件不太令人愉快的事情何况对于小孩子呢。
如果真的给了孩子完全的自由，他想做什么就做什么，大人完全不加以干涉，那多年以后可能社会会替我们所有人去教育他，但是社会的教育可能远远比这个时候的教育要付出更大的代价。两种极端的教育方式都是不太好的，所以我们需要做的就是从这两个极端中间去寻找那个平衡点，用一种中和的方式来展开对孩子的教育，千万不能被那些让人们扭曲了的观念给影响了，如果真的给了孩子他想要的“自由”，那才是真的亲手废掉了这个孩子！
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