导读文章《我是谁》
从来就没有思考过我是谁的问题，在我的成长过程中，大部分时间在做的是向别人证明我是一个很棒的人，我是一个很好的人这件事。
似乎，我是谁不重要，重要的是别人认为我是谁。
此时，脑海里突然冒着这样的一句话，“你是谁不重要，重要的是，你要知道我是谁”。然而，我脑海中说这句话的是我上初二时的班主任。
这句话，就像是她在我初二时期，与她互动的真实写照。
她是一个强权霸道的人，似乎我们所有人都要听她的话，不管你有多了不起，不管你考试的分数有多高，不管你是谁，你都要听她的，在这个班里，她就是老大，她说什么，就是什么，她的权威地位不容任何人挑战。
所以，在这种恐怖的氛围中，我变得很听话，似乎她说的话才是真理，就是从那个时候开始，我整个人的状态开始变不开心的。
在她的眼中，我们就是“小孩子”，我们需要“听她的话”，只有听她话的，才是好的，否则，你就等着被批评，被羞辱吧，她可不管你是否是班干部，也不管你是一个怎样的人，只要她不开心，你就会被批评，甚至还有更糟的。
非常不幸的是，当时我还被她“任命”为班长，所以，那个时候，我选择了屈服于她的“淫威”。
今天的主题是，我是谁。在初二班主任老师的眼中，我们都是不好的，我们要听她的话，达到她的要求，按照她的要求变好了才会得到她的认可。
然而，在今天的导读文章中，在安裘密的眼中，我们都是完美的，我们已然完美。与初二班主任老师不同的是，安裘密认为，我们每个人来到这个世界的人，都是完美的，都是很好的。
而且，不仅我们是很好很棒的，更重要的是，我们的真实身份是超越身体而存在的灵性，我们是宇宙之子。
面对这两种截然不同的思想，我该如何做选择？
是相信初二的班主任老师“我们都是不好的，要达到标准和要求才好”的观点，还是相信安裘密的观点，“我们是超越身体而存在的灵性，我们已然完美”的观点？
在我的世界里，我认为，我们都是很棒的，如果要我对当时我们班里的同学说一句话，我会告诉他们，“你们真的很棒”，这就是我当时内心深处的真实感受。
我能够感受到他们的力量，我能够感受到他们身上美好的存在，这也让我充满了力量。这就是我对他们的认识，我认为我们已经够好了，我认为我们每个人都是很棒的。
这一点确实与当时的班主任老师所持的观点截然不同，不过我相信我自己，我知道我所感受到的是正确的。所以，我的选择是相信自己，我相信我所看到的和感受到的。
我从他们和我自己身上感受到了美好，我相信这份美好，也感恩这份美好的感觉。
至于安裘密老师所持的观点，我也愿意信任并且实践，因为我也能够感受到内在的这份力量，而且，当我感受到这份力量的时候，我的感觉是特别美好的，内在是特别喜悦的。
非常感恩今天关于我是谁的探索，我认可自己是灵性的存在，我愿意去连接到自己内在的力量，我认可我的真我，我认可我内在的力量。
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