一句话，做作业的目的就是用学习的知识解决问题，解决问题的目的就是完成题目要求。
解决问题的关键点:
1.读题！
2.解读题目。
3.说解题思路。
4.解答题目。
例如:
一年级数学作业完成规则
截的图，所以题号不对，将就看。
1.读题。（指读题目）
2.再读题一次，解读题目。
（如题号二:比一比，选一选。第一问:做什么？或关键词。比，选。第二问:比什么？选什么？比图形，按要求选。第三问？怎么比？怎么选？一一对应着比，草莓有四个，用数字4表示，香蕉有5个，用数字5表示。一一对应画虚线后，发现草莓比香蕉少一个，4＜5。或者香蕉比草莓多一个，5＞4。这里题目要求在大的后面画勾，所以在香蕉后面打勾。）
题号三和二的指导方法基本一致。
题号五:看图画一画。
第一问:做什么？或勾关键词。（画）。第二问:画什么？（画）。怎么画？（看图形，看题目。要求画比圆多些。）。第三问:怎样叫多些？可以多几个？（可以多1.2.3个都可以）。
本题训练孩子对可能性和解题方法多样化都有作用，让孩子对不确定的可能具有初步的感受。知道解决问题可以出现多种答案，反过来想，就是解决问题要从多个方面思考，只要能解决问题都可以。
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