2020年1月6日至1月12日，担任黑龙江省2020年戏剧与影视学类专业考试的评委。除了第一天下午报到外，这6天的日程为：早7点左右吃早饭，之后统一乘大巴车（按在宾馆居住楼层乘坐固定的大巴车）至考场（每天上下午的考场和评委位置是随机分配的）。上午大约考至11点半，午休至1点开始下午的考试，下午进行到5点半左右，再统一乘坐大巴去吃晚饭。每天晚饭的桌号也是固定的。七点半左右回到宾馆休息。由于手机被没收，晚上只能看书，不能熬夜，作息规律，休息充分。再加上考试强度比吉大校考略低，虽然历时较长，但也不算特别疲劳。
本次统考，编导专业设朗读、演讲、影评写作（笔试）三项，播音专业设朗读、演讲和现场报道三项。报考考生3800余名，男女比例约为0.7:1。
我所在的是主持组，考察方式为给定一段400字左右的材料，要求学生在三分钟内将其改编成记者的现场报道。相对于吉大考试要求改编成一个完整的节目，现场报道仅为一个节目片段，这样就不必拘泥于一个具体节目情境，可以想象成是任何节目的连线报道，表现形式更为灵活，学生的发挥空间也更大。同时，学生的虚拟身份是记者而不是主持人，在语体上不必过于正式，这对于那些没有系统学习过规范播报的学生来说无疑降低了难度。但也不能因此认为现场报道的考核方式比栏目主持更简单。首先，现场报道需要对报道地点进行选择，很多考生就在此项上失了分。如一则材料是爆料多家酒店的清洁人员用毛巾擦洗手台、擦马桶，多数学生将报道地点设计在了涉事酒店内，更有甚者说清洁工正在身后用毛巾擦马桶，让人啼笑皆非。再如另一则材料是讲某大学开设了名为“似是而非”的科普公选课，备受学生欢迎。大多数考生将报道地点设计在课堂上，而授课老师正在讲课。考生作为记者在课堂上大声喧哗，旁若无人，这就是所谓的“现场感”的缺乏。其次，现场报道需要对采访对象进行选择，当然这一点可以通过不设计采访来规避。但大多数考生为了凑时长，也可能是受到培训班的训练，都设计了采访。而采访对象选择不当，就会弄巧成拙。如前一点中举的酒店的例子，一些考生选择对酒店经理或清洁工进行采访。另一则材料是关于质量不合格的儿童推车的，一名考生讲道：在我身边就是一位母亲，她推着一个遛娃神器。而我们看到她的孩子坐在推车上，头部正流着鲜血……第三，现场报道需要对采访提问进行设计。如果设计了采访，提问对于这些没有受过采访写作训练的学生来说显然也是一个难点。设计过多容易暴露自己的短处，但如果不做太多改编，对材料进行中规中矩的复述，又显得没有创新。总之，现场报道这种形式，有可出彩之处，但也有不好把握、易失分之处。
从考生的总体素质来看，无论是省考还是校考，情况大体一致——中间多，两头少。极好和极差的占少数，大部分可上可下。当然，如果以严格的媒体准入的标准来要求，恐怕满足主持人条件的寥寥无几，真正是屈指可数。可悲的是，在传统媒体日薄西山、播音主持专业几近饱和的今天，仍有大批的显然不适合从事播音主持工作的学生或被家长逼迫、或被培训机构蛊惑来报考播音主持专业。这个专业仍然被当成低分进入大学的敲门砖。这些考生即使侥幸通过了考试，日后就业时该怎么办呢？那些光鲜亮丽的考生，尚不能保证自己将来一定会在媒体行业中有立足之地，何谈这些在自然条件方面有明显不足甚至是缺陷的考生呢？ 所有考生都很紧张，而对于相当一部分考生来说，面试不啻是一场煎熬。看得出来，他们既不爱好播音主持，更不知道学这个专业将来要做些什么，来报考这个专业根本不是他们自己的意愿。我可以想象，对于这些考生来说，面对五个评委开口讲话，都要鼓起极大的勇气。考场就像长满了仙人掌的沙漠，评委的目光就像灼灼烈日，他们手足无措，张口结舌，连呼吸都不顺畅了。既不爱好，又不适合，何必来受这个罪呢？假如只是抱着侥幸心理来考一次试倒也无可厚非，但如果为此投入大量的时间精力金钱，那就太不智了。
无论是考试组织者还是评委，都不止一次提到这是改变考生命运的一次考试。不能否认，这个考试很可能是某些考生人生的岔路口，但究竟是制止其在错误道路上越走越远的警示灯，还是让其越飞越高的推进器，这就很难说了。从某种角度，对于一些考生来说，被淘汰不见得是一件坏事。一命二运三风水，四积阴德五读书，对于命运这件事，我坚持尽人事，听天命，我们只能相信一切都是最好的安排。
下面从状态、仪态和语态三个方面对考生的一些欠佳表现进行具体分析。当然这个三分法不见得科学，仅是我的一家之言，提供一种思路。
一、状态方面。“状态”是一个比较笼统的范畴，实际上不能脱离具体的表现来谈状态，考生的状态要反映在仪态和语态上。但做过专业加试评委的老师也一定明白我说的是什么。这是一个考生在整体上给人的印象和感觉。在状态方面，如果一个考生能自然松弛；积极亲切；镇定自若；不卑不亢，那么即使他在考试表现上有些瑕疵，也能获得一个至少是不差的分数。这次考试的最后一天下午，有一道题的材料是关于中国快餐业发展的，材料中给出数据：2018年中国快餐营业额排名前三名分别是肯德基、麦当劳和汉堡王，第四名是中国本土快餐“老乡鸡”。这个老乡鸡难住了不少人，有的说老花鸡，有的说叫花鸡等等。有一个女生给我印象深刻，她自然条件不算差，从进门开始就带着轻松自然的笑容，一举一动也毫不做作，更看不出紧张。让我感觉她似乎认为自己不是做主持人的料，来参加考试只是碰碰运气，但又没有丝毫轻视考试的态度。开始考试后，她也卡在老乡鸡上：“前三名分别是肯德基麦当劳和汉堡王，第四名是……是……是中国的……”支吾了两秒钟，赧然一笑：“……是中国的那个鸡！”在评论部分更是语出惊人：“学习要从娃娃抓起，吃快餐也要从娃娃抓起，如果从小就给孩子吃……中国的那个鸡，中国的快餐就，就有可能……赢过……外国的鸡！”评委们都差点憋出内伤。她分数不算高，刚过及格线，但她没有丝毫不满或懊恼，还是一脸灿烂地出去了。她的表现当然不算出色，但这种举重若轻的态度让人觉得可爱。我一厢情愿地认为，她在生活中也一定会笑对各种挫折。然而大多数考生站在这“人生的分水岭”前都被吓破了胆，战战兢兢如履薄冰，即使实力不俗，恐怕也会被心态限制了发挥。实际上，命运是擅长做假动作的，那些真正左右我们人生路向的事件，可能并不会大张旗鼓、刻骨铭心，而是神不知鬼不觉，偷偷摸摸不声不响。
二、仪态方面。与笔试仅以卷面表现为评分依据不同，面试实际上从考生推开门进入考场那一刻就开始了，一直到他离开考场时结束，而不仅仅是他开口的那几分钟。特别是主持、表演类的面试，考生在考场的全程表现，都应纳入评分考量之中。考生的行为举止、礼仪应对等种种细节，无不是综合素质的体现。观察考生的广义应试能力是我的一大乐趣。在仪态方面，我认为一个优秀的考生应做到：身端体正；目中有物；举止得体；不僵不垮。从考场门口走到指定位置至多不超过三米，一些高素质的考生能在这区区几步之内与其他考生拉开距离。我遗憾地看到，大部分考生佝偻驼背，站无站相，可能是平时松垮惯了，显得萎靡不振。不仅是在面试中，即便是平时这种仪态给人的观感也是极差的。说得严重一点，就是整个人呈现一种“屌丝”相。也有相当一部分考生，由于过度紧张，肢体僵硬，这种情况多发生在女生身上。她们全程双手交叠在腹部，脚站丁字步，摆出礼仪小姐的姿态。而同样是由于紧张，男生则走向另一个极端，动作夸张，比比划划，甚至有些张牙舞爪。当然也有一些考生，看得出来他们是有意对动作进行过训练的，但他们却忽略了对面部表情和眼神目光的控制。大部分考生目光涣散，游移不定，不敢跟评委对视。还有一些人“有两副面孔”，冷着脸进来，工作人员下达开始的指令后，立刻满脸堆笑，模拟报道一结束，笑容戛然而止，再冷着脸出去。像没天赋的演员，观众一眼能看见。看得我也是毛骨悚然。另外，虽然在考场内不需要与工作人员进行太多交际，但是家教有方还是娇生惯养，也是可以从简单的几句话中窥见一斑的。这些虽然不能作为评分依据，但多多少少会潜移默化地影响印象分。
三、语态方面。播音主持的面试，还是以考察考生的有声语言表达能力为主。在这个方面，对考生的要求从低到高分别是：口齿清晰；不沉不喊；疾徐有度；准确流畅。口齿清晰不必多讲，吐字不清、口吃结巴等等显然是不能合格的。在用声方面，大部分考生都陷入了要“声音洪亮”的误区，扯着脖子，声嘶力竭地一通乱喊，震得人耳膜嗡嗡作响。在机械性的打分工作过程中，这些考生倒是也起了提神的作用。当然也有另一个极端，有些考生垂头低眼，盯着地面小声嘟囔，好像评委听不清他在说什么，就不敢给他打低分。有趣的是，某场考试中这两个极端排在了一起。先是一个人高马大的男生，莫名亢奋，慷慨激昂。正面对着他的那个评委说以为自己要挨揍了。紧接着一个男生瘦小枯干，面黄肌弱，在嗓子里咕咕哝哝。评委们需屏气凝神仔细倾听。另外一个误区是语速要快，考生们大概以为新闻报道就要唇如机关枪，舌似连珠炮，再加上言之无物，逻辑混乱，就显得话多且密，慌张失据。当然也可能是紧张所致。如果能控制语速，张弛有度，至少会显得自信从容一些。最后，“准确流畅”看起来似乎是一个非常基本简单的要求，但在考试中真正能做到的寥寥无几。把自己想要表达的内容想清楚想明白，并组织恰当的语言有逻辑地表达出来，这是思维能力的体现。大部分考生都不知道自己在说什么，啰嗦重复，语无伦次，东拉西扯，不知所云。比如：
他是这个孩子其中的一位爸爸。
重庆是一个避暑胜地。
眼睛是耳朵的窗户，耳朵是眼睛的门把手。
这里出台了中小学校园欺凌的实施办法。
本来想带着儿女和孩子趁着十月一出来游玩一下。
在我的右手边，工作人员正在给大熊猫产奶。
秋裤是一个很好的衣服，我们可以进行一些穿，也可以进行一些保暖。
也有一些土豪会对车厘子进行一个比较一次的吃得爽快。
在这里即将发生一场品牌保暖内衣的销售现场。
还有一些知识性错误，如把莘莘学子读成“星星学子”，将“种羊”的种读成去声，将“羊圈”的圈读成quān……还有常识性错误，如“记者正在电影票房的现场”；某农民贷款14万元购买了70万只种羊；记者采访了一对情侣，他们认为这里（某寺庙）是谈恋爱的好地方等等。或用词不当：老人们张牙舞爪；有一位高达66岁的陶女士；这里降临了一个流量小生……另外，有一些考生显然是经过了培训机构的统一训练的，事先准备了大量的套话生搬硬套。出现频率最高的几句有：跟随记者的镜头我们可以看到……；在我的右手边我们可以看到……在我的左手边我们可以看到……；拉近镜头我们可以看到……这样的套路固然可以基本完成一个现场报道，但大量重复之下难免让评委反感。甚至有些考生设计的情境根本不适合用这种话术，考生为了用上这套台词，生编硬造一个场景出来，比如前面提到的记者身边是一个流着鲜血的孩子的例子。
这是我第一次参加长达一周的专业考试，六七天不碰手机，也是在这个手机几乎成为我们的一个器官的时代一次难得的经历。这一周我不仅头不疼眼不涩，吃得香睡得好，精神矍铄心情愉悦，更看完了两本书。参加这么多年的专业加试，也没有想到要把考试过程中的所思所想整理一下，这一周实在穷极无聊，搞出这么一篇类似总结的东西。虽然以后参加专业考试的机会可能越来越少，但愿在教学中能发挥点作用吧。
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