什么是多元的思维模式:
比如,你想教会孩子“美国”的概念,可以用多元的方法来教,给孩子看美国地图,听美国的乡村音乐,吃美式的汉堡,玩一玩美式橄榄球。每一个不同角度的学习,都可以帮助孩子做一次思维的转换,还有助于他们再次集中注意力。
如果你发现孩子这次的作业是做数学题,要用到大量的逻辑、推理等比较严谨的思维模式,你可以给他换换脑子,加一些画画的任务进去,帮他用创新的联想性思维游戏平衡一下。
再比如,如果你发现孩子要参加问答竞赛,这是需要快速应答能力的,也不要只给他训练答题速度,帮孩子跳出时间限制的框框,也让他做一些有时间深度思考的训练,跟他一起思考每个答案后面的意义是什么。
为什么聪明的标签不重要
人除了聪明,还有很多其他能力,比如善良、坚毅、乐观,它们的价值不亚于智力。在那些杰出的人中,不乏智力水平一般的人,但是这不妨碍他们过精彩的一生,为世界创造价值。
而且,过于强调聪明、先天的潜能,可能会忽视了后天努力的作用。
比如,智商只能解释人们25%的成绩上的差异,想要获得良好成绩还取决于智商以外的许多因素,像是你是不是足够坚持、对学习有没有兴趣等等。
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