来北京学习，我的表现不是很积极。本来这个名额并非我的，而是学校另一个老师。只是那个老师一是因为年龄大了，二是因为女儿要参加公务员考试，她想陪伴。所以就是我了。也不是抵触，也想要积极，但总体来说，状态不好。
第一天晚上到达，破冰活动。分组，游戏“我身边的你”，小组建设。是的，梦想课堂里的老套。在做游戏时，本意是让大家迅速认识。本来一组十二个人，不可能在十分钟内把大家的姓名、学校、爱好都记住，分享时势必出笑话。可大家都是写出来，到分享时只是拿着读而已。其实方法不错，但在分享时就不应该照着念。这造成了大多数人并没有很在意这个活动。
第二天上午刘真福讲《部编语文7—9年级教材编写思路和教材结构》，下午刘儒徳讲《学习的科学与教学的艺术》。我困的不行，听的不多。其实下午刘教授讲的“沉锚效应”，挺深入浅出的，生动形象。语言也有感染力。
第三天上午去北师大一附中参观。虽然一附中占地只有六十多亩，但依然给“学校文化”辟出一块地方：杏坛。从孔子教学，到鲁迅的“三味书屋”，到北师大附中的优秀学子钱学森的“五个展馆”：家庭环境，附中生活，留学经历，回国工作，以及取得的各种成绩。充分展现了学校的人文底蕴。这些真的可以作为激发学生学习内驱力的资料和手段。也是我在目前工作中思考最多的内容。
下午是教学研讨。我最大的感受是，我们涑水的教学，真的走到了前头，起码在盐湖区是在前面。庆幸自己考进了城里。否则在这样的场合，我肯定更多的是牢骚，而不是经验。而现在我更多的是自豪。因为不管是教学理念，还是模式，我们都走在前头。
第四天上午，吴欣歆《初中语文教学中的脸盆整本书阅读教学》
下午是王彤彦《初中语文单元整体教学的设计与实施》
第五天上午吴欣歆《单元教学整体设计》
下午是方麟《初中语文教学中的中华优秀传统文化教育》。
晚上是伍新春《核心素养的培育》
第六天上午韩卓《儿童情绪与家庭教养方式》
下午是李倩《初中语文学业质量评价》
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