“听君一席话，胜读十年书”今天的讲座正好验证了这句话！听了老师的演讲，我突然变得通透了，从前的心理负担也小了很多，可谓是讲到心里去了。
这次我想谈谈用心这个词，对待同一件事用心的程度不同，结果也大不相同！比如说炒菜，原材料准备好了，如果是抱着喂猪的心态，那做出来的饭可想而知了。如果是做给评委吃的饭菜，又是另一番景象啦！这就体现了用心程度。对学生也是同样的道理，若如果我们能够把学生当做自己的孩子，认真的备课，讲课。试着花费更多的心思在学生上，研究学生，创新课堂。我相信回报给我们的一定不会让我们失望。
所以对于自身来说，怎么达到用心的成度。一看学生，让学生每次上课都很开心，每天期盼着上课。二，看自身。从站上讲台的那一刻起，就告诉自己要“认真上好每一堂课”，课后还要不断的进行反思，哪里讲的好，哪里讲的还需要改进。在这种反思中不断的前进。三，看真爱，“真爱”是指关心学生，融入学生，动之以“情”。研究、关爱教学对象，我们必须紧跟时代才能保持与学生的同步。教师本身是不是具有亲和力，是不是能够很好地融入学生，也是是否可以上好课关键。
总之,教师在教学过程中充当的是一个创设情境和引导的作用,而学生才是学习的真正主人。如何在课堂上发挥教师的主导作用,学生的主体作用,让我们的课堂活起来,把学生的能力培养起来,离不开老师良苦用心,在今后的课堂教学实践中,更需要我们不断地摸索、总结。
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