今天亲戚家有个姨姨，带着两个孩子来我们家串门，一个一岁多，一个五岁。五岁的可以自由的玩耍，一岁多那个还需要家长牵着走路。小孩子都爱玩，这很正常，可能是因为在我家，姨姨管的有点多了，主要是怕弄坏给我家造成影响。其实在我看来没什么，毕竟是小孩子，而且玩的也不是什么重要东西。两个孩子都在玩，姨姨却一直在说老大，不要弄这，不要弄那的。这时候我突然想到有一本书上分析老大和老二为什么性格和以后的发展方向不一样。看到姨姨的做法，我突然明白了老大和老二的区别和父母有着很大的关系，可能父母不觉得有什么，但却在无形中影响了两个孩子的性格。
一，父母的做法
现在的家庭，基本上老大和老二有着三到四岁的差距，在看老二的时候，老大基本上已经懂事了，父母的很多重心都放在了老二身上，虽然老大依然是个孩子，但这时候父母却把老大当成了小大人，觉得他就应该是最懂事的那个，要让父母省心的那个，久而久之，老大的性子就偏沉稳，偏老实，最能体会父母的不易，能不出错就不犯错。而老二长期在父母的这种偏爱中，就会更大胆的做一些事情，性子自然活泼些。
你观察那些双胞胎或者年龄差距很小的孩子，他们的差别不会太大。双胞胎或者年龄差距很小的孩子，基本上都是一同长大的，父母基本上做到了一视同仁，所以两个孩子性格不会差很大。
年龄差距更大的呢，比如我知道的，老大已经18岁属于成年人了，但老二才四岁多。这时候两个孩子都会形成各自的性格。区别就看父母在教育老大的过程中吸取了哪些经验，会不会改变自己的教育方法了。
现在的我，宝宝还在肚子里，考虑到我的年龄，估计不会让两个孩子的年龄差距太大，应该也就是差个三四岁的样子。在吸取了上述经验以后，今后我要耐心的对待两个孩子，让他们感受到妈妈的爱是一样的，还要告诉他们要相互照顾，给予彼此爱的传递。
二，坚持你认为对的
不知从什么开始，学到的一项教育方法是在小孩子给你东西的时候，家长也要跟孩子说一声谢谢，以示对孩子正确行为的鼓励，并让他学会继续保持这种行为。这种观念和做法在市里面做的还挺好，可是在村里面却很少见。因为当你这样说时，会引来村里的闲言碎语，会说你矫情。即使如此，你也要克服这种矫情，勇敢的表达出来。
今天在姨姨家的小孩把她手里吃的递给我的时候，虽然她才一岁多，我也勇敢地和她说了句谢谢，虽然这在邻居听来可能很突兀，对这么小的孩子说谢谢。其实我相信小孩子是能听的懂的，更重要的是我要把类似这样的事情形成一种良好的习惯，成为我言行举止的一部分，这样就能在未来给我的宝宝做好表率，让他更好的成长，这不就是我们学习的意义吗！勇敢的坚持做你认为对的事情
三，劣币驱逐良币
第一次听这说法是在《伟大的博弈》这本书中，讲述的是在战争期间，美国通过发行纸币来稳定国内经济形势。纸质的方便性挤掉了当时的金银本位制，降低了金银在市场上的流动性。纸币其实是没多大价值的，而金银作为贵金属是很有价值的。在这种情况下就有了劣币驱逐良币的说法。
今天在读的《如何成为专家》这本书里，又一次听说了这个说法。在这本书中说的是没有真正才能的人通过一些简单的技巧在前期获得了巨大的成功，而那些具有真正才学的人因为考虑的足够长远而忽略前期的影响。正是两者不同的选择，使得前者风光尽显而后者落寞，造成的劣币驱逐良币。
通过这两种用法，让我明白了劣币驱逐良币的用法
四，目标跟进
001 读书方面，开始了新的阅读书籍，换了新的类型，读起来就没那么顺畅了，这本书预计还需要2天才能完成。完成了阅读时间的要求，棒棒哒
002 听书方面，完成了一天一本书，并输出了100字，顺利完成，给自己点个赞
003 日更方面，顺利的完成了1500字。可惜简书一直处于升级状态，导致文字不能及时发表出去，希望简书今早恢复正常
004 运动方面，在我写这篇文章时，还没有开始行动，在我写完之后，主动去找朋友，相跟上一起去溜达。
又是美好的一天，加油
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