一、学情分析
这两个月多以来，我们已学习了第1-4单元，在知识点方面，大部分学生对本学期所学的基础知识掌握得较好。但有关概念，少数学生掌握得较差，在平时做的课堂作业中出现的问题，可以反映出学生对乘法的意义有些模糊，乘加、乘减的应用也存在问题。计算方面，80%以上的学生已经过关，个别学生由于学习习惯不好，计算易出错。在能力方面，还有8%学生解决数学问题的能力较差，其余学生做解决问题比以前有明显的进步，
二、复习内容及重难点
100以内的加减法运算；平行四边形的初步认识；表内1-6的乘法口诀及表内除法。
重点及难点
1.熟记乘法口诀，熟练的口算表内乘的试题
2.让学生经历从具体情境中收集、整理和加工信息的过程，使学生进一步加深对乘、除法含义的理解，促使数学思考，提高解决简单实际问题的能力。
3.让学生通过观察、操作、分析、交流等活动，进一步体会有关的基本概念，掌握有关的基本数学方法，形成必要的技能。
4.四边形，五边形，六边形及平形四边形的画法，特别是平形四边形。
三、复习目标
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过复习巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强训练。
3.有针对性的辅导，帮助学生树立学习数学的信心。
4.培养学生的良好审题，书写检查的学习习惯。
四、时间安排
1、复习乘、除法的含义，乘法口诀以及表内乘、除法的计算。特别是乘法算式和除法算式的读法。 3课时
2、复习用学过的乘、除法解决简单的实际问 2课时
3、复习四边形、五边形、六边形的认识。2课时
4.复习100以内的加减法 及解决问题。3课时
五、具体措施
1、通过安排多种形式的练习，引导学生熟练记忆乘法口诀注意了解还有哪些学生未能熟记全部的乘法口诀，以便为这部分学生提供进一步的帮助和指导。
2.将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
3.采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。加强对表内乘法的练习。
5.加强对中下生进行个别辅导，对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。
网友评论