“忙”的背后隐藏着什么
今天在学习群里，看到了郝老师发的几段话，深深地触动了我。
我总是说：一天到晚，要忙死了。忙着催孩子们提交作业，忙着在网上给学生批改作业，忙着上网课，忙着学校布置的各种事务性工作。同时，还要忙家务，做饭洗涮，监督自家孩子的学习。一次次的提醒、督促，依然有学生作业不提交，网课不参与，面对家长电话拒绝，微信拒回，搞得自己心情很糟糕，想放弃这些孩子，良心又不安。加上自家孩子学习状态不佳，心里也焦虑。每天心头都是一片雾霾，感觉生活一地鸡毛。可是学校的事务性工作不得不去做，日常生活不得不围着锅台和洗衣机转，从 “停课不停学”的线上教学开始一周后，就跌进了这种状态漩涡里。我总是用 “忙”来概括这一切。
今天看到郝老师的质问——“就如此忙吗？”面对郝老师的质问，我没了底气，那个常挂在嘴边的“忙”字，迟迟不敢说出口。回想一下，每天除去自己说的那些事外，自己到底有没有空闲时间？拿着手机，翻着百度，安慰自己：“我看看‘战肺炎’，这是关心国家大事。”一看一个小时过去了；浏览着毫无价值的笑话或视频，心里想：“每天那么忙，给自己放松一下，为什么不行？”这一放松，又是一个小时；躺在床上，心想：“身体不好，精力透支，要多注意休息，身体垮了，就什么也做不成了。”一躺又是一个多小时过去了……
郝老师的质问，让我直面自己的“忙”，是真忙，还是假忙？忙的有必要吗？是否忙到了点子上，忙的是否有意义？如我这般，心情不好，做事效率低，怎好用“忙”来为自己开脱？
“忙”的背后隐藏的到底是什么？是惰性，是不会合理安排时间，是无法掌控调整的坏情绪，是不能按照既定目标前行的自我麻痹，是面对优秀者的自卑和退缩。
郝老师质问：选修课程是为了什么？如果能写会写，还来这里做什么？我似乎已经忘了初心，我是来学习的，不是来展示表演，更不是来炫耀的。可是面对压力和困难，却总是在退缩。
进步与退缩，奋进与颓废，总是纠结于内心深处，已成为成长的阻力。感谢郝老师当头一声吼，让我猛然惊醒。与其在纠结中痛苦的生活，何不放开一切，轻装前行。
从明天起，不再为不配合支持工作的家长别扭，不再为不愿意学习的孩子闹心，不再为女儿的事心焦，不再为……让一切都随遇而安吧。
从明天起，拾起初心，重新上路……
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