陪考有感

儿子今天又去参加围棋考试了。去年，大约也是这个时候，他参加了围棋考试，六场比赛五场全输，一场轮空，侥幸定了六级。

今年，本来围棋都不准备给他学的，但寒假在老师的劝说下给他买了个网上对弈。因着积分制，感觉棋力确实增加不少。他自己在平时上课时也多了份信心。这次比赛本不想让他参加的，觉得上次失败对我们伤害都很大。他因着这个事，也被我们笑话好久。可是，同伴效应，他执意要报。报了很大的期望给他报了名。

最近忙，很少有时间盯他练习。问道每次和同学的对局，回答的都是很好。考试前一天下午，我还问他是否要练习演练一下。载信心很足，拿棋子在棋盘上比划了几下就胸有成竹了。

今早，我没送他去。孩子爸爸带着的。下课时，孩子爸爸发来了，第一场输了。心里暗暗责怪他不知进退让别人占了先机。对第二场满怀期待。第二场后发来一句：又输了。电话那头的我就坐不住了。不住再和孩子爸爸探讨是不是孩子考试的心理素质太差了。可是鞭长莫及，心里干着急也没用。中午十分急急忙忙往家赶。自己心里对赢都不报什么期望了。路上孩子爸爸告诉我：轮空了。大约意思，运气好，险胜一盘。虽然对上午的结果不满意，可是感觉下午的对手会弱很多，孩子还是很有信心的。

吃过午饭，一家人匆匆往学校赶去。进去不到十分钟，我和孩子爸爸就站在门口看一个个孩子出来。每看到一个孩子，自己心里多了一份焦虑和期待。

终于，载出来了。表情严肃。输了。虽然心里难过，但仍然要给他安慰，忙说没事没事，输就输了。可是这样的安慰并没有效果，从载的眼神里看出来。

等待时突然碰到一个熟人。发现彼此竟然在一个考场，忙套近乎地问了别人的成绩，学棋精力。然后自己在感叹别人家争气的儿子。正在这么说时，熟人忙让我注意载儿。载儿已经跑得没边了。

看样小伙的压力不小。忙各种开导，发现均不奏效。还是小伙伴的追打皮闹分散了他的注意。带着担忧，载进了考场。

这时，我完全不报希望了。连等他都不愿去等了。出来的时候，再脸上有微微的喜悦。最后一场，虽然胜得很辛苦，但终究是胜了。

考完，我和孩子爸爸都很感慨。这不仅是考孩子，也是对家长教育理念的考验。如何给孩子做好面对挫折的建设，如何调整自己和孩子的情绪都值得我们思考。