第17次作业——练字
现在上大学了越发觉得字好看是一件太重要的事，可是我从小到大的字都不是很好看，高中也有买过基几本字帖进行描摹，可是成效不太，渐渐就放弃了。但是我实在是很想把字给连好看，听完第17次课程之后，我决定再次动笔。
这段时间身边的人都在忙着自己的事，社团组织，然而我好像陷进了低谷，做什么事情都提不起劲，不行啊，我没有参加社团组织，我要合理安排好我的时间。虽说是有点后悔没有参加面试，然后再看到学校的师兄师姐去面试，群面，一面，二面什么的，心里很是恐慌。
我现在最大的问题就是我要像一块海绵一样充分吸收知识，提高我的自信和底气。有了能力之后还怕会没有信心吗？
尽管烦心事很多，你也不能一棍子打散，你要相信你能够把你的事情给处理好。加油(^ω^)
第18课作业
一、建立良好的练字习惯
1、先读帖
观察字的间架结构:观察每个部分在田字格中的位置，写的时候先把位置占好。写的时候从结构开始，再到部首、笔画。
2、练结构
从独体字开始，再练合体字。比如圆形字，横竖强劲有利、舒展；方形，字体大，笔画多。
3、做简化
忽略严苛的起笔顿笔收笔的笔法，以简代繁。
二、字帖选择
从楷体字练习，推荐田英章
三、制定练字计划
1、每天一两行
2、先从间架结构开始
四、坚持与反馈
1、坚持练字从顺手的钢笔开始
2、把练字用到实际生活中
(这段时间一直都没有时间，趁着现在有空先把课程给结束掉。)
【第7课作业】讲故事
课程真的信息量很足，我也不太会讲故事，听课还是收获很多的。讲故事和写故事的能力是可以培养的。
讲故事能增加个人魅力色彩，帮助展示个人优点，影响别人的价值观，更好地表达自己的思想；讲故事能更好塑造个人品牌，更有温度，更有情怀和认同感。讲故事需要有对象感，有目的性，有画面感，有细节，有动机，分清主次来表述；最基本的故事结构：人物，欲望，行动，曲折过程，有困难，克服困难，最终达到结果。
还有讲故事的几个技巧：善于运用修辞，如比喻，夸张，对比，拟人等；善于运用幽默，幽默技巧有五点，反转，谐音，加强细节，善用口头禅，克制自己不笑场（一本正经的语气）；开头引人入胜，制造悬念，利用顺叙、倒叙。
提高想象力，练习用随机的五个名词，组合成不同版本的故事，同时用大开脑洞的方式让思维不断延展。
每一个不同寻常的生命，让这生命与上帝的关系更加紧密，而这不寻常，更多的是磨难，泪水，重塑的信心，和上帝的荣耀……
希望能够创造出属于自己的生命轨迹吧。
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