1️⃣ 主动积累
学习会遗忘，通过做题和复习课捡回遗忘的知识。积累是被动的。
好处就是不用自己操心，坏处就是积累效果自己是难以掌控的。积累效果如何，由外界布置的任务、遇到的题目决定。
但是积累很难啊，没有时间积累，不想积累。
2️⃣ 学习，精积累
对于解题方法来说，不必积累太多。其实一些题目也没有什么明确的解题方法、答题模板。现在题目越来越灵活了，尤其是数学题。积累解题套路，不如弄清楚一种解题方法，理解透。
在教学时我发现，很多小学的解题方法在初中也会出现，甚至贯穿初中三年，在高中也会有出现。精积累方法，才能够灵巧应用。
3️⃣ 精进，化繁为简
学习，就如同我们攀登山峰，不在于脚下的每一步是否都印有深深的足迹，而在于我们是否能够找到最适合自己的路径，既稳健又高效。学习中的精积累，其实是一种智慧，是在繁杂的信息海洋中提炼精华，化繁为简的艺术。
我在教学的过程中，常常告诉学生，每一种数学公式、每一个解题步骤，都不是孤立存在的。它们之间有着千丝万缕的联系。掌握了精髓，才能在看似不同的问题面前做到胸有成竹。
在这快节奏的时代，我们常常被迫求快，希望短时间内获得大量信息。但真正的学习和成长，却需要我们放慢脚步，深入思考。精积累，就是要我们在学习的时候，不求量的堆砌，而求质的提升。它不仅仅是学习知识，更是一种对知识的敬畏，对学习过程的尊重。
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