学经时间：20190302
学经方法：147累积法
学经内容：《易经》序卦传2，《孝经》12-14章，《老子》71-75章，《千字文》2.
学经过程：今天晚饭前，我请爱人陪孩子读经典，我摘菜。孩子说：让我陪伴。感恩爱人承担摘菜。我陪孩子读经典，坚持每天累积，有付出就会有收获。
成长趣事：今天小宇在家，昨天回来就告诉我：妈妈7天上学，我感受到馋零食的感觉了。我说：放假一直吃，开学没有吃的，肯定容易想。并告诉我想好这两天都吃什么饭，什么零食。今天早晨想吃馄饨。感恩爱人早早起来去买馄饨皮和一些菜。回来后把馄饨馅拌好。然后出门了。小宝备身体不舒服让我陪着，孩子9点起床，跟我说饿了让我做饭。我就起来，小宝备不同意。我把东西拿到床边开始包馄钝。感恩小宇煮馄钝。我们一起起床吃饭很开心。中午和小宝备一起摘菜做饭，在承担中开心快乐每一天。感恩孩子们的大承担。
早饭吃过已经十点了，小宇还在玩，我没有说话，但是心里急，脸部表情也出现症状。孩子看到问我：怎么了？我带有情绪说：现在几点了。孩子过来跟我说：没动力写作业。（昨天跟我交流：从学校回来，同学爸爸在车上跟孩子们沟通，告诉孩子们小升初还有三个月时间，在这期间不玩手机，电脑，不看电视。问孩子们是否愿意。孩子们都同意。）今天问我怎么办？我说：零食都收回。想吃哪个做完一项作业再来吃。孩子说：零食可想吃，但吃几口就不想吃了，不行。我说：那你想办法吧。孩子又让我定时间，定多了，孩子担心自己玩，定少了，不够用。我还是把问题抛给他。孩子说：我写完，你再写一遍，我玩手机，等你写完我再做别的。我说：我不写，这么多年了，我不会了。孩子一听，就生气了。说他：提的意见没采纳。每次说的都不行。就进屋生气去了。我也没管他。其实内心是着急的，但想想作业是他自己的需要交给他自己处理。我陪小宝备。到下午1、2点，孩子出来了，跟我说：对不起，不应该发火。我说：作业是你自己的，自己负责管理好。妈妈不管，我工作的事情也没让你帮忙。孩子又说：我肚子饿了。我说：那我起来做饭去。问我是否吃饭。我说：你弟弟不舒服，也就你能吃，你不起我做了没人吃，所以都等你呢。我做饭，孩子自己掐点写作业了，写完一样玩五分钟手机。很欣慰孩子能自觉主动去写作业。其实这个放手的过程就是考验家长内心，行动，语言是否真正放下的过程。感恩孩子们的陪伴，让我越来越心静。感恩继明提供学习成长平台，让我明白了很多育儿的经验。感恩丽丽老师的陪伴和引导！感恩一切美好遇见！
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