上了列方程解稍复杂实际问题一节课，学生们一开始不理解，可能我把题讲复杂了，一会设未知数，一会画线段图，学生大部分都不会。
占了一节课，让他们写课堂作业，好多人问问题，我就又讲了大概思路。这次听懂的人多了，也会写题目了。
嗓子很干，话讲多了。今天进班次数多，看班好累。
努力让他们新课内容听懂。顺着学生思路来，他们找等量关系条件太多自然需要线段图帮助他们理解题意，两个题目类似，依然比较两个题目的异同，解答有没有什么不同。如果算数题那里，他们不会也要耐心帮他们整理题目中的条件，画线段图。多问这一步怎么来的，什么意思。
好困。。。睡了，白白。
Lesson 3.4：Design Alternatives 3.4 Design Alternatives In...
Mongodb $3.4 Write Operation PerformanceMongodb $3.4 Opt...
3.4烤肉
3.4开始
3.4版本官方文档：https://www.zabbix.com/documentation/3.4/zh/man...
float -3.4*10^38~3.4*10^38 6~7位小数 4字节 ====>float 精度...
3.4 异常 来源：3.4 Exceptions 译者：飞龙 协议：CC BY-NC-SA 4.0 程序员必须...
环境：Android studio 3.4 Gradle 5.1.1 最近有人反馈项目gradle升级到3.4报...
3.4困了，睡觉。
3.4 文档索引
本文标题：3.4
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