今天上了《3的倍数特征》，陈彤鑫一下课就来办公室问我："老师，为什么3的倍数特征要看一个数各个数位上数字之和？"当时我很忙，没时间给他讲。于是，我拍了个照片，发给他爸爸。照片内容是人教版教材资料，为什么3的倍数特征要看数字和。我说，我把图片发给你爸爸了。你回家和爸爸好好研究研究吧。他答应了。
下午，我及时和他爸爸联系。他爸爸问我，是不是他主动问我？我说是。他爸爸很高兴。
第二天，我收到的反馈是"吴老师昨晚和陈彤鑫讨论了这道题！也懂了！他也好奇和有探索精神！"
看着这个孩子的进步，我非常欣慰。陈彤鑫，是班级的后进生，晚上做家庭作业要做到十一二点。有时家长实在看不过去了，就帮孩子写了。现在看到他有了一点点进步，有了一点点自信，太难得了！和孩子在一起，要抓住机会进行教育。否则，机会转瞬即逝。
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本文标题：第一次问老师问题
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