计划与执行

计划会让工作更有效，故事更出色。计划不是故事的框架，而是故事的向导，如果计划过于严格会谋杀自发性和创造性。

Step1全面思考（6个方面）非人物报道

1、历史（就是于过去发生的事情相比较，增强文章的有趣性）

A、这个故事的主线是否牵扯到过去，如果有的话，牵扯到那些东西？

B、这个故事是否与过去不同？不同在哪里？

C、这个故事是否是过去的继续，怎样继续？

D、如果历史在我的故事中是潜在的相关部分，有没有读者觉得真实有趣的历史细节供我使用？我能否简洁的使用？

2、范围--我故事里的中心事件影响有多大，程度有多强，变数有多少？

A、定量因素

a、我是否能够用数字或者其他定量的表达方式来为我的中心事件规划范围？如果可以，那些数字是最具有意义的？

b、是否可以用评论和观察来定义我的中心事件?

B、地理因素

a、我的中心事件的地理范围是什么?国际的、国内的、区域性的，还是地方性的？

b、哪些地方会是故事的热点?

C、多样性/强度因素

a、我的中心事件有多少种不同的表现方式？故事中的人物、地点和机构对事件的参与程度有多深？

b、我的中心事件的发展趋势是怎样的，增强还是减弱，扩散还是集中？

D、全面因素

a、其他的事件对我的中心事件产生影响吗？它们是突出了中心事件的重要性，还是淡化了其重要性？

几乎所有的故事都要考虑到范围，范围方面包括很多种因素，需要从不同角度来体现和突出中心事件，而不是把同样的内容重复的灌输给他。

3、原因--导致某事现在发生的因素。

A、经济因素：是不是有金钱的因素在里面，金钱的作用从哪里开始，到哪里结束？

B、社会因素：文化、习俗、道德或家庭生活的变化，是否影响到整个故事？怎样影响？

C、政治、法律因素：法律、规则或者税收上的变化，是否影响到整个故事？怎样影响？

D、心理因素：自我意识、复仇意识和愿望满足是否是推动事物发展的主要动力？故事的主角是否受到很大的影响？

心理因素是最容易被人们忽略的，情感上的动机是很难挖掘的，十分容易被客观的因素所盖过。加入心理因素会增强报道的有趣性和可信度，如果一味的理性分析很难让读者信服。

4、影响--事情导致的结果。

A、发生的事情会对何人何物带来好处？什么样的好处？好处的范围有多大？

B、相反，发生的事情会对何人何物带来伤害？什么伤害？伤害的范围有多大？

C、那些受益者和受害者在情感上有些什么反应？（感受和想法）

当我们询问人们对某一事件的想法时，许多人会掩盖自己的真实想法，那是因为我们关注的只是他们的思想，而不是他们的心灵，而问到感受时，我们就给与了他们表达自我真实状态的许可证。将之加入到报道中也给读者留下了想象空间。

5、作用--反作用的形成及其行动

A、谁会对发生的一切抱怨最多？

B、有哪些的实际努力在弥补、抗击、和改变或减弱事件的影响？这种努力的范围有多大？

C、这种努力的结果如何？

反作用是一个成熟故事才能具有的，我们应当关注做了些什么，而不是说了什么？

6、未来--事件如果不受影响，继续发展下去，会发生什么？

A、对于中心事件，是否有关于其正式研究和预测？这些研究和预测是怎么说的？

B、我的事件当事人和观察者对于这个事件有哪些非正式的看法？对未来发展如何看待？

C、我能展现未来可能的情况吗？

我们没有必要对未来的情况给出肯定的结论，可以展现一些对未来发展具有关键性依据的材料。将之呈现给读者，暗含未来发展。

人物类特写的报道要点

1、历史（写作对象的过去对于他或她的今天的现状有什么影响）

2、性质（取代了前面的范围部分）

A、写作的对象有哪些与众不同的性质值得报道，（个性、职业。。）

a、性质从哪些方面体现  b、性质如何影响了他的生活或命运。

B、写作对象有哪些典型性，与我们同类人有多少类似性？（特性、经历)

3、价值和标准（取代了前面的原因）

a、写作对象的信念是什么？以及有什么影响?

b、信念与我们是否相同？哪些方面不同？程度如何？

c、信念价值观是从哪里产生的？

4、影响

A、写作对象对周围的人或物有什么影响？正面还是负面？

B、写作对象如何受到周围的人、物、环境的影响？

5、反作用

A、其他人对于我的写作对象的行为和态度有什么样的反应？用行动来说明？

B、写作对象是如何回应外部环境带来的影响？用行动说明？

6、未来

A、写作对象认为他的未来会是什么样？

B、其他人对于这一点又是怎么看的？

Step2:设置优选项

做计划的时候考虑要十分的全面，但是一篇报道不可能面面俱到，只能关注几个重点。可以根据事情的动态性来设置优选项。如果事物发展成熟，人们对事件已非常熟悉，就可以侧重事件的影响，反作用，以及未来。如果事件还处于发展期，应把注意力集中在中心事件，挖掘细节。要想获得有效的材料，必须接触到事件的当事人，他们才是事件的中心。

Step3采访报道

记者需要找到“聪明人”（对故事主题有深入研究，能够客观真实地为我们提供有理有据的分析和预测），“论文人”（信息源）和“师傅”（人缘好经验丰富，接近事件中心）。

前面是序幕，采访报道最重要的工作是深入到故事的最底层，搜集所有能给故事带来活力的细节、插曲、和人物。

在采访的过程中我们要让受访者知道，我们是作为普通人在和他们交谈，而是我们真的多他们感兴趣。比如说让受访者简单的介绍一下自己，缓解气氛建立信任。我们要像学生一样接近专家，激发专家们的内心愿望，专家喜欢炫耀自己的知识。

记者不要滔滔不绝的讲话，来填补沉默，因为这样会打断受访者的真实想法。限定交稿时间是有帮助的，预测一下时间，及时完成。