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多一点赞赏,少一点苛责
多一点赞赏,少一点苛责
作者:
石俊雅
| 来源:发表于
2019-12-18 15:58 被阅读0次
一位教育专家说过:如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信; 如果孩子生活在批评中,他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡; 如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人; 如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人; 如果孩子生活在互相帮助中,他便学会关心他人; 如果孩子生活在亲情、友谊中,他便会觉得他生活在一个美好的世界。
每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我,不是孩子消极悲观自卑,而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、你能行”尊重孩子是贯彻新教育的前提,彻底改变评语中“该生”怎么样,写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望,要点燃学生心中的信心。
在教育教学中,适当的鼓励有利于激发学生的积极性,教师要善于发现学生的闪光点、发现学生的进步,及时去鼓励学生,让学生取得更大的进步。去发掘学生的闪光点,从学生的闪光点出发,激发学生的兴趣,逐步培养学生的学习的习惯。不能因为学生成绩差或不听话就漠视学生,教育不仅仅是为了成绩,而是让学生在原有的基础上有所进步,从他的个性出发,培养他成为能在社会立足的人。
教育要为学生的一生负责,决不能仅仅为了考试,我们在培养一个人,一个将来在社会立足的人,一个要有创造性能力的人。这是教师神圣的责任。把微笑带进课堂,把竞争带进课堂,把激励带进课堂。把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每位学生。
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多一点赞赏,少一点苛责
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