自今年开学初，同事们就听到了不好的消息：教育局局长公然说教师课堂不教。这一消息一出，广大教师的朋友圈炸开了锅，大家纷纷表示心寒……不可否认，有这种现象，但绝对是个案，中国大多数教师是认真负责有爱心的。也不排除某些学校领导不识人，用人不当，给某些品德低下的人以高位，以至于“一粒老鼠屎，坏了一锅汤”，但这种面对全国人民大肆宣扬某些老师的缺德以令人寒心的行为显然有失偏颇！
我反思了一下自己读书时代跟现在的学生的区别。那时，我们的课程内容不及现在丰富，小学时只有数学，语文，自然，品德，体育。而且，我们早上起的很早，有时去了教室还会点着蜡烛看书，下午五点放学，作业基本上一两个小时就做完了。课间我们也玩，唱歌，抓子……同学间感情很好，有时农忙插秧，同学间会互相去帮忙呢！
现在的学生呢？除了作业还是作业！是老师布置得太多了？不！是因为他们学得太多了！他们的累，不是一线老师造成了，是那些所谓的教育局领导，所谓的教育砖家们造成的！我绝没有诬陷他们，我这么说的原因如下：
1学生所学的课程太多，小学已经有语文，数学，英语，音乐，体育，体活，健康与幸福，自然，美术，书法，劳技，品社，拓展等课程，导致语数英的课时缩减，只好再占用了学生的午休时间（以前我们是被迫要午休，现在学生是被迫不能午休），再占用了学生的放学时间。
2有人会说，不要布置那么多作业不就行了？课堂提高效率，讲求效益。这是肯定有必要的，然而，你得承认，大多数人不是天才，没有天生的理解能力和记忆能力，所以必须要反复练习，包括背诵，极少人能过目不忘的。另外，课程内容并没有缩减，就拿语文课本来说，课文有40篇，还有古诗和综合练习，另外还要安排作文课，讲作文，誊写作文，还有一堆的语文试卷要做要讲。有人会站着说话不腰疼了，说，试卷还不是你老师布置的？不做不就行了？然而，这并不是我能决定的，也是某些领导要求的，而且还要进行检查……所以学生必须多次考试，语数英，每科每单元要考……不累才怪！
3学生早上来学校比以前晚，下午放学早，导致在学校学习的时间紧张，一整天都处于忙碌的学习之中，神经紧绷，容易感到疲劳和厌倦，产生烦躁的情绪，更不利于提高学习效率。
4学生除了学校的课堂，家长给他们增加了不少“课堂”，当然，有的是兴趣班，但“过犹不及”这个道理不是所有人都懂的，有的家长太过心急，“喂”了好多，让孩子“因噎废食”，对“吃饭”产生厌倦，对语数英的学习兴趣大打折扣，反而喜欢上某些课外老师的某些“花言巧语”，于是，对学校课堂的重视程度也随之下降了。
5某些领导一会儿这样一会儿那样，再换个领导也如此，朝令夕改，不知道这些领导是怎么坐上去的，我们的人民是怎么纵容一个不懂教育的人来祸害祖国的花朵，祸害国家发展的大计（教育是国家大计）的……教育出问题，这个国家的未来就难有希望……
6我一直认为，我们的社会，对学生和老师的要求过高，对老师的要求高可以，但千万别把老师当成神，当成普通人看待就行了。至于学生，我不知道社会要把他们打造成什么样儿，似乎要把他们变成神通广大、无所不能的超人……
7教师们一直在想“教师节”设立的意义何在？只是表面的提高教师地位罢了，一提涨工资就以“师德”相压，一提教师节就窃窃私语老师收家长礼物了……我能不能提一下？孔圣人收学生还收了束修的呢！当然，我也反对老师收昂贵的礼物，甚至是有某些老师公然要礼物的行为，很是让人脸红，给我们同行抹黑。但老师的地位确实不高，想要有教学上的创新，很难！想要有个性化的教育方式，也有些难！有些领导喜欢统一管理模式，喜欢“机械化作业和生产”，作为小篓篓的我们，无力反抗。所以，只得给学生加某些我们不太想加的作业，并依据某些学校某些领导的口味，展示不同的课堂，老师累，学生累……
很多时候，我们看着学生累，我们也很无奈。学生看着我们累，他们也无奈。我们互相怜惜，又无可奈何，因为，我们都没有发言权，我们的声音太小，我们的能力太小，我们，是最底层的小人物……
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