人生是一次又一次的“自我完成”

1. 参加上海市家庭教育高峰论坛

2018年5月6日上午，我在上图参加了“上海市家庭教育高峰讲坛”第一期，感受了现场热烈气氛，整个过程交流充分而真诚，我也有感于上海这座城市的良好教育文化。

一周过去了，我脑海中时时回响着论坛现场张人利校长的一句话“我们要培养什么？我们要培养孩子自我完成的精神。”

著名导演李安曾经说过，拍电影，是希望自我完成。哪怕这部片子不赚钱，哪怕无法受到各大院线重视。我们现在有多少学生学习为他人完成？我们要将源动力转化为自我完成，学生可以有无限动力去实现自己的梦想，所有最好的教育都是以激发个人兴趣，完全是通过自我完成的方式成就起来，因为人不是靠鞭子打出来的。

“自我完成”，一下子触动了我。是呀，人生不也就是一次又一次的自我完成吗？

2. 陪伴你走过曾经的“自我完成”

前两天，孩子学画画的机构在大众点评上线，让我们写一下留言评价。细想一下，孩子从幼儿园开始学画画，我们收获是什么呢？画画的乐趣，一种“自我完成”的自信。

记得那时候，你五岁了，在画室里涂鸦，那是八九个小朋友的群体活动。刚开始，你是如此专注认真，二十分钟之后，老师讲解一些要点，你环顾四周，看到别人比你快，你觉得自己落后了，赶不上了，你不乐意好好画了，甚至要停下来。再后来，你速度赶上了，又开始生气自己画的不够好。

看着你这个状态，我一开始很有耐心，鼓励你“思源，你只要认认真真完成就好了，只要是你自己画的，妈妈都觉得是最好的”。你任性得听不进去，我生气地说“走，我们不画了”，你又哭闹着不愿意，边哭边说：“我就要画，我就要画……”

经历过几次的反复，你终于认识到解决问题的办法，就是自己更加专心地去作画。你慢慢专心于自己的画作，老师说，每个人都是独一无二的，每个人的作品都是唯一的，都是珍贵的。你不再嫌弃自己画作，即使又不好的地方，你也会自己做补丁完成"二次创作"。

如今，你在家里，拿着本子涂涂画画。因为作业的关系，你每天只能画半小时，有时候，你想画的一幅画，可能要在一周分段去完成。今天完成一个整体的轮廓，明天是局部细节，可能是一只手，可能是一把剑。

在这幅画作面前，你是独一无二的主人，每一根线条，在你的画笔下，会变得如此的不一样，或许是锋利的剑锋，或许是古老的砖瓦，又或许是坚实的土地，鲜艳的花朵……

我没有画成过一幅作品，我只能想象着，当单调、简单的线条，可以变幻成如此多样的形态，那就是在赋予线条以生命的力量，而这个力量的赋予者——是你，我为你感到高兴，为你可以画出自己想画的作品而高兴。

当初，我们只是喜欢，想学画画。

而现在，当我们一次又一次完成一幅画作的时候，我们也没有觉得有什么特别。但是，当我听说“人生是一次又一次的自我完成”时，我想，五年前，让你学习画画的选择是对的。画画是一个完整的过程，它可以让你在一段时间内，让你幼小的心灵，一次又一次感悟和体验着这样的自我完成。

从画画展开来说，学习文化知识也是这样呀。一本书的阅读，一篇作文，一道数学题……甚至更多，我想到这些，我想说的是，你可以做到在其他事情上，也能像画画那样，用一种“自我完成”的心态去实现。

其实，画画上的自我完成，也不是一蹴而就，轻而易举的，从画得慢，画不好，从沮丧生气，再到一步又一步的坚持，一次又一次的练习，直到现在，你还是在那么努力而快乐的学习画画。所以，有这样的一种“自我完成”的心态，你还有什么事情不能做好呢？

看着你两年前的画作“飞天”，我想说，孩子，就像画画一样，去实现你一次又一次的“自我完成”，发挥潜能，展现生命赋予你力量。

3. 家庭教育高峰论坛现场笔记

Q：新高考改革跟原来的本质区别是什么？

A： 第一，新高考对原来的高考有了重大的本质转变，文理不分科有助于学生综合素养的全面发展，为今后大学的学习生活乃至今后打下基础；打个比方，即使大学选择的是理科专业，但是还是有很多研究报告需要去完成，这就要求学生有非常强的逻辑概念和一定程度的文字功底，这是文理不分科的第一个条件。

第二，打破了唯分数论。等级考的设置是为了淡化分数的概念，取而代之的是A+、A、B+之类的等级制，同时把选择的主动权交给了学生。六门高考选课中，学生可以自由组合选择三门学生认为比较感兴趣的。所以学生首先要考虑你的专攻，你的兴趣何在，在高一的时候就需要做出选择。

第三，英语的一年两考，取最好成绩，这个规则其实并不加重负担。根据多年的经验，第一次考试绝对不是试水，而是给学生很大的机遇的。很多学生第一次分数不差，但是他还不满意，然而第二次考试分数还不如第一次，原因何在？因为第二次考试的难度有极大概率会有提升，出题老师的作风即是：第一次给学生一点甜头，不能让学生被考倒了，第二次才开始收骨头。所以英语第一考，千万要认真对待，争取一蹴而就。

Q：新中考改革后，名额分配比例高了，是否会影响上海现有的水平？

A：改革的目的就是减少择校，让教育达到均衡。要说原来那是“掐尖儿”，那么现在是要均衡，办好每一所家门口的学校，降低家长们的焦虑。

教育是需要拉差距的，但那是要等孩子们身体、心理发育好，甚至是成年后，这就是为什么高考要18岁。年级越小越没有必要去拉差距。我们的教育一直是有弊端存在的，中学教育有六多六少，针对弊端我们再设置我们中考制度改革问题。

第一：老师讲学生听的方式太多，独立、合作学习的方式太少；

第二：文本学习太多，实践性学习太少；

第三：接受性学习太多，研究型探究型学习太少；

第四：单一学科太多，跨学科太少；

第五：知识系统学习太多，项目学习主题学习太少；

第六：刷题太多，考察、参观、辨认、交流太少。

这就是我们的弊端，针对这些弊端，中考制度改革就要朝这个方向走。

Q：很多孩子都不知道自己喜欢什么，如何进行规划呢？

A：作为家长，首先要去了解孩子的兴趣、培养孩子的爱好，这样才能针对性的去培养。玩，可能是很多家长都觉得头疼的一个名词；但是，只要孩子不是玩物丧志的玩，是可以玩出智慧的。从家长的角度，不能一味的制止孩子去玩，而是要从中进行引导，什么时候能玩，怎么玩，从玩中能收获什么；

而对于学生而言，学习的视角要广阔，且一定要记住“怎么让自己的生命绽放最灿烂的光辉，让自己这辈子活的最精彩！”这难道不是我们所有人的追求吗？

著名导演李安曾经说过，拍电影，是希望自我完成。哪怕这部片子不赚钱，哪怕无法受到各大院线重视。我们现在有多少学生学习为他人完成？我们要将源动力转化为自我完成，学生可以有无限动力去实现自己的梦想，所有最好的教育都是以激发个人兴趣，完全是通过自我完成的方式成就起来，因为人不是靠鞭子打出来的。

另外，需要提到的是，现在义务制教育阶段的家长们都太焦虑了，你们要相信自己的孩子，现在的孩子们非常出类拔萃。大家要慢下来，要静下来。

就目前来讲，孩子们进到高中以后，要让他们对自己有清醒的认识，有能力进行自我调试，最终才能实现不断自我完善和超越。这一方面学校会和家长一起共同努力。

Q：新中考、新高考改革背景下家庭教育该如何优化？

A：家长教孩子规矩，社会教孩子规则，学校教的是规章，家庭教育不能课程化。

进入义务教育阶段的家长们首先要克服焦虑。国外的孩子他们在很小的时候家长就会布置大量的阅读，可能在小学阶段要完成几百万字阅读量，还要写读书笔记。事实证明阅读习惯的养成对整个素质教育，对新中考、新高考都十分重要。

我们的阅读能力不如美国和英国，阅读是新中考、新高考非常重要的基础，和孩子一起阅读，并就所读的内容进行讨论，这样可以增进亲子关系，降低你的焦虑，拓展孩子的兴趣，从中发现孩子的兴趣，然后进行培养。

在要求孩子阅读的同时，家长也需要读书，与孩子共同学习，对孩子的陪伴就是最好的教育。