2021年 9月2日督导答疑分享：
一.病人因颈椎病住院半年来，各种不舒服，各种检查，未发现器质性疾病，仍会感到各种不舒服。给病人做过放松训练指导，想进一步探究内在原因，有回避。最近病人睡眠不好，工作兴趣不大，感觉枯燥繁忙，也曾有过轻生的想法，但后来放弃了，向我求助，该如何支持到他？
1.生理的排除
2.心因性疾病
3.无法心理工作时要思考：
1）建立关系
2）先跟后带
3）共情
二.情绪很不稳定，如何情绪稳定？如何能更好地陪伴，帮助孩子更好的成长？
1.情绪不稳定是间隔性的，还是长时间的？
2.情绪的来源是什么？给情绪打分，再和身体链接，在来源里做工作。
3.建议捉对练习。
4.觉察情绪不好使，深呼吸。
5.需要方式方法
6.自己情绪平稳了，成长好了，才能更好的帮助到孩子。
三.情绪很大，极不稳定，易怒打骂孩子，跟老公经常吵架，也一直在学习寻找方法，探究情绪不稳定的原因。
1.建立关系，澄清信息和目标
2.学习情绪管理
3.看别人的故事，杜绝自己世故。
四.大儿子两岁半，平常很多的时候都是用哭闹来表达情绪需求，各种搞破坏。小儿子11个月，只要大人离开他的视线就哭闹，感到孩子有很大的不安全感。特别好动，吃饭穿衣各种事情都是动个不停，我用过转移力的方法，短时间内有效，目前我还没想到更好的解决方法。该如何处理？
1.建立安全感
2.提升妈妈的教育方法，妈妈在什么状态下，孩子不哭闹。学会识别自己的情绪，让孩子学会表达出来。
3.要看家庭成员的关系如何。
五.如何处理好夫妻关系？
1.在乎的点不一样
2.保持不被带走
3.稳定觉察自己，转念。
六.十岁女儿的控制欲很强，很操心，很在意他人的评价，没达到她的要求，就着急大声的吼，特别是对弟弟有很多她自己的标准和要求，我和他说弟弟有我，你把自己负责好就好了，女儿的这种情况是什么原因？生活中该如何引导？
1.巩固老大在家庭的地位和权威，序位问题。
2.我们不在家时，你可以全权管理弟弟妹妹，必须保证他们的安全。
3.权利和义务是共同的。
七.面对服务过的家长，再次咨询，已提到过付费的问题，家长还是没有付费，该如何做？
1.先告诉对方有约定或签协议。
2.从业资格感（身份定位），界限，严谨
八.高一女儿面对新环境，看到学生报团，分帮结派，有被排外的情绪，对新学期有期待，有担忧，该如何引导？
1.环境适应
2.搞好人际关系
3.融入新集体
感谢老师的分享，收获颇多，赚钱赚能力，我们赚的是无价。
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