课堂上也少不了幽默

今天和一位刚入职半年的老师坐在了一起 ，我们的话题自然谈到了教学当中 。他说现在他很苦恼班里的一个学生，上课的时候扮鬼脸儿、学狗叫 ……弄得其他老师上课的时候，根本上不成 ，我作为班主任也是一再的指责教育，他始终听不进去 。

一味的批评教育和教师对他的不理不问 ，将会导致这个孩子在课堂上更加的肆无忌惮。

有些学生，他也是很想摸透老师的脾气，以致于上有政策下有对策。 若老师的管理适合于他，他可能会有所改变 ;若他看不惯这个老师的管理方式 ，那么他在课堂上甚至会变本加厉 。他是故意不让你的课上好， 说到这儿的时候 ，我也把曾经经历过的一件事儿讲给他听 :有一次，当一位老师正在讲课的时候，一位调皮的学生在下面突然学起来鸡叫，课堂上顿时哄笑了一团 ，这时，这位老师镇定的看了看自己的手表，然而不紧不慢的说:看来我这块表走的实在是太慢了 ，竟然已经漫到了凌晨 ，但是请同学们相信我，公鸡报晓是低等动物的一种本能 。同学们听了老师的话后，一边笑，一边用责备的眼神注视了那个恶作剧的同学 ，那个同学的脸早已通红，课堂渐渐安静了下来，这位老师又继续上课了 。

这位老师的话引起了同学们的一笑，不仅活跃了课堂气氛，而且还是那位恶作剧的同学感到羞愧，停止了恶作剧，可以说是一举两得 。

有时候我们在课堂当中 ，很需要时用幽默的语言， 这种幽默感会给学生增加兴趣， 如这位老师的话，妙就妙在没有直言指责那位恶作剧的同学 ，而是使用环境替代法使期形成强烈的反差 ，产生了幽默感 。